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Was versteht man unter Enkodierung im Gedächtnisprozess?
Die Transformation von Sinnesreizen in eine Form, die vom Gedächtnis aufgenommen und verarbeitet werden kann.
Was beschreibt das Prozessmodell der Verarbeitungstiefe (Craik & Lockhart, 1972)?
Gedächtnisleistungen sind abhängig vom Grad der Informationsverarbeitung, nicht von der Dauer der Verarbeitung.
Welche drei Speicher umfasst das Mehrspeichermodell von Atkinson & Shiffrin (1968)?
Sensorisches Register, Kurzzeitgedächtnis, Langzeitgedächtnis.
Welche Arten von Gedächtnisprozessen unterscheidet die ACT-R-Theorie?
Kontrollierte Prozesse (seriell, ressourcenintensiv) und automatische Prozesse (parallel, ressourcensparend).
Welche zwei Hauptformen deklarativen Wissens gibt es?
Episodisches Wissen (autobiografisch) und semantisches Wissen (Faktenwissen).
Was ist prozedurales Wissen?
Wissen, wie man etwas tut – motorische oder kognitive Fertigkeiten, oft unbewusst abrufbar.
Was sind Propositionen in der Wissensrepräsentation?
Kleinste Bedeutungseinheiten, in denen Wissen gespeichert wird, z. B. „Kilian kauft ein Heft.“
Wofür stehen Schemata und Skripts im Gedächtnis?
Schemata: Allgemeine mentale Strukturen. Skripts: Schemata für typische Handlungsabläufe.
Was besagt das Prinzip der Enkodierspezifität?
Informationen werden besser abgerufen, wenn Enkodier- und Abrufsituation übereinstimmen.
Welche Effekte erklären das bessere Erinnern an erste und letzte Informationen?
Primacy-Effekt (Anfang), Recency-Effekt (Ende).
Nenne zwei Interferenzeffekte im Kurzzeitgedächtnis.
Proaktive Interferenz (Alt stört Neu) und retroaktive Interferenz (Neu stört Alt).
Was bedeutet abrufbedingtes Vergessen?
Das häufige Abrufen bestimmter Infos kann das Vergessen anderer, ähnlicher Infos fördern.
Was ist Wissenserwerb im psychologischen Sinn?
Aufbau und Modifikation von Wissensrepräsentationen – bereichsspezifisch, dynamisch, mehrstufig.
Welche Belastungsarten beschreibt die Cognitive Load-Theorie?
Intrinsisch (durch Inhalte)
Lernbezogen (durch Prozesse)
Extrinsisch (durch Umgebung)
Was ist die tiefste Stufe des Textverstehens laut van Dijk & Kintsch (1992)?
Situationsmodell (Verknüpfung mit Vorwissen, tieferes Verständnis).
Was fördert Wissenserwerb durch Schreiben?
Metakognitive Fähigkeiten, Reflexion, vertieftes Lernen (z. B. durch Lerntagebücher).
Wie kann effektives Üben laut Theorie aussehen?
Überlernen (mehr als nötig)
Verteilte Übung
Üben im Kontext
Reflektiertes Üben
Was sind Vorteile des Lernens durch Beispiele?
Verständnis von Prinzipien, Selbsterklärung, tiefere Verarbeitung durch Modelle.
Was versteht man unter dem ikonischen Gedächtnis?
Teil des sensorischen Registers – speichert visuelle Informationen für sehr kurze Zeit.
Was ist das echoische Gedächtnis?
Teil des sensorischen Registers – speichert auditive Informationen für einige Sekunden.
Was ist „Chunking“ im Kurzzeitgedächtnis?
Gruppierung einzelner Informationseinheiten zu größeren Einheiten, z. B. 715483561937 → 715-483-561-937.
Welche Interferenzart beschreibt, dass altes Wissen neues stört?
Proaktive Interferenz.
Welche Interferenzart beschreibt, dass neues Wissen altes stört?
Retroaktive Interferenz.
Was ist deklaratives metakognitives Wissen?
Wissen über Personen, Aufgaben und Strategien beim Lernen.
Was ist prozedurales metakognitives Wissen?
Überwachung, Steuerung und Kontrolle eigener kognitiver Prozesse.
Was ist ein mentales Modell?
Subjektive Repräsentation realer Vorgänge, z. B. physikalischer Prozesse, oft fehleranfällig.
Wozu dienen Frames laut Brewer & Treyens?
Strukturieren Wahrnehmung & Interpretation typischer Umgebungen (z. B. „Dozentenbüro“).
Wie wirken sich Frames auf Erinnerungen aus?
Typische Infos werden ergänzt, untypische oft vergessen.
Was ist „Lernen durch Aufgabenlösen“?
Durch Übung Festigung & Automatisierung von Wissen – Entlastung des Arbeitsgedächtnisses.
Was ist „Überlernen“?
Lernvorgang wird über das angestrebte Fertigkeitsniveau hinaus fortgesetzt.
Was ist „verteilte Übung“?
Lernen in kleineren Einheiten über längere Zeit → effektiver als massiertes Üben.
Warum ist „reflektierte Übung“ besonders effektiv?
Fördert Verständnis der Prinzipien hinter Fertigkeiten – stärkt Transfer & Langzeitbehalten.
Was ist ein typisches Problem beim Lernen mit Lösungsbeispielen?
Lernende verarbeiten Beispiele oft oberflächlich & ohne Prinzipien zu erkennen.
Wie kann man das Lernen mit Beispielen verbessern?
Durch Prompts, lautes Denken, unvollständige Beispiele zum Selbsterklären.
Was ist deklaratives Wissen?
Explizites „Wissen, dass …“, z. B. Fakten, Begriffe, Zusammenhänge.
Was ist episodisches Wissen?
Wissen über persönliche, zeitlich und räumlich verortbare Erlebnisse.
Was ist semantisches Wissen?
Allgemeines Faktenwissen unabhängig von persönlichem Erleben.
Was bedeutet „Situationsmodell“ beim Textverstehen?
Tiefe Repräsentation durch Verbindung mit Vorwissen → höheres Verständnis.
Wie funktioniert Wissenserwerb durch Zuhören?
Informationsverarbeitung auf auditivem Weg mit Hilfe von Vorstrukturierung & Metakognition.
Warum ist Wissenserwerb durch Schreiben besonders effektiv?
Fördert Metakognition, Reflexion, Argumentation und tiefere Verarbeitung.
Welche Art der Informationsverarbeitung ist laut ACT-R-Theorie schneller: kontrolliert oder automatisch?
Automatisch – sie benötigt weniger Aufmerksamkeitsressourcen und verläuft parallel.
Was unterscheidet aktivierte von nicht aktivierten Informationen im Langzeitgedächtnis (laut ACT-R)?
Aktivierte Informationen sind direkt verfügbar, nicht aktivierte müssen erst durch Abruf aktiviert werden.
Was ist das Ziel der ACT-R-Theorie von Anderson?
Beschreibung der Interaktion von Gedächtnismodulen zur Erklärung kognitiver Prozesse.
Welcher Teil des ACT-R-Modells enthält Regeln zur Steuerung des Verhaltens?
Das Produktionssystem (bestehend aus Regeln: Abgleichen, Auswählen, Ausführen).
Welcher Puffer im ACT-R-Modell verarbeitet motorische Informationen?
Manueller Puffer.
Welcher Puffer im ACT-R-Modell verarbeitet visuelle Reize?
Visueller Puffer.
Welcher Puffer im ACT-R-Modell verarbeitet visuelle Reize?
Visueller Puffer.
Was beschreibt das Modell des Textverstehens von van Dijk & Kintsch (1992)?
Textverarbeitung auf drei Ebenen: Oberfläche, Textbasis, Situationsmodell.
Warum ist oberflächliches Textverständnis problematisch?
Es führt oft zu falschen oder unvollständigen Schlussfolgerungen (z. B. „2,5 Kühe“).
Was bedeutet „Self-Explanation Reading Training“ (McNamara, 2004)?
Eine Strategie zur Förderung von Verstehen durch lautes Denken über Textinhalte.
Welcher Effekt wurde im Taucher-Experiment von Godden & Baddeley (1975) nachgewiesen?
Enkodierspezifität – Lernen & Abrufen unter gleichen Bedingungen verbessert Gedächtnisleistung.
Was zeigte das Experiment von Brewer & Treyens (1981) über Büros von Dozenten?
Erinnerungen orientieren sich an Schemata – erwartete Objekte wurden erinnert, unerwartete vergessen.