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Flashcards in the set
Haven't started (7)
Lernen durch Bekehrung
der Lehrer ...
der Lehrer ...
Verlassen auf Methoden des vormachen und erklären
Verbesserungen der Belehrung erkennen
Ist ein Wissensvermittler
Baut auf die Isolation von Schwierigkeiten
Präsentiert Stoff im fragend entwickelnden Unterricht
Nach Kräften Fehler zu vermeiden
Verbesserungen der Belehrung erkennen
Ist ein Wissensvermittler
Baut auf die Isolation von Schwierigkeiten
Präsentiert Stoff im fragend entwickelnden Unterricht
Nach Kräften Fehler zu vermeiden
Die passivistische Grundposition (empirismus bzw. behaviorismus )
Klassische Konditionierung
= Signal lernen
Verfügung 2 er Reize
= Signal lernen
Verfügung 2 er Reize
Verknüpfung von Reaktion und Konsequenz
Lernen ist Zuwachs vom Verhaltenskorrektur ist das durch Übung gestärkt werden
Lernen ist Zuwachs vom Verhaltenskorrektur ist das durch Übung gestärkt werden
Operate instrumentelle Konditionierung
Die aktivistische Grundposition
Kognitivismus konstruktivismus
Kognitivismus konstruktivismus
Lernen bedeutet eigen Aktivität - Piaget
Kinder gewinnen Erkenntnisse Aurich subjektive Handlung in der Umwelt und soziale Interaktion
- Prozesse des Bildens von regeln und das konstruieren
Zurückführen auf bekannte Situation =assimilation
Das neue in der Situation differenziert deuten = akkomodation
Impuls zur Differenzierung bestehender Strukturen zur inneren Koordination oder Integration = äquilibration
Kinder gewinnen Erkenntnisse Aurich subjektive Handlung in der Umwelt und soziale Interaktion
- Prozesse des Bildens von regeln und das konstruieren
Zurückführen auf bekannte Situation =assimilation
Das neue in der Situation differenziert deuten = akkomodation
Impuls zur Differenzierung bestehender Strukturen zur inneren Koordination oder Integration = äquilibration
Mathematik ist
Intuition, Phantasie und schöpferisches Denken ,
- eigenes und gemeinschaftliches Nachdenken
-Einsichten erwerben und Verständnis gewinnen
-selbstständig Entdeckungen machen und dabei Vertrauen in die eigene Denkfähigkeit und Freude am Denken aufbauen
- eigenes und gemeinschaftliches Nachdenken
-Einsichten erwerben und Verständnis gewinnen
-selbstständig Entdeckungen machen und dabei Vertrauen in die eigene Denkfähigkeit und Freude am Denken aufbauen
Soziales lernen
fremde Perspektive einnehmen,
sich ‚von außen‘ reflektieren, um Lücken oder Schwierigkeiten des eigenen Lernens zu beobachten und neue, kreative Wege zu erschließen, um das Lernverhalten zu verändern
sich ‚von außen‘ reflektieren, um Lücken oder Schwierigkeiten des eigenen Lernens zu beobachten und neue, kreative Wege zu erschließen, um das Lernverhalten zu verändern
Eigenständiges lernen
eigene Perspektive einnehmen,
intrinsische Motive entwickeln,
Lernen selbst organisieren und bewusst steuern
intrinsische Motive entwickeln,
Lernen selbst organisieren und bewusst steuern