Flashcards in the set

Haven't started (12)

Adoleszenz
Entwicklungsphase zwischen mittlerer Kindheit und Erwachsenenalter, die biologische,psychologische und soziale Veränderungen umfasst
Ende nicht eindeutig
Pubertät
Engerer Begriff als Adoleszenz
Umfasst vor allem die körperliche Reife bis zur geschlechtsreife, dauert ca. 3 Jahre
Veränderungen im Jugendalter
Körperliche Veränderungen
Hormonsystem, Auswirkung auf Selbstregulation
Kognitive Veränderungen
Vom konkretoptionalen zum formaloptionalen Denken
Fähigkeit zum kritischen und abstrakten Denken nimmt zu
Metakognition entwickelt sich ( effiziente Lernstrategien wählen und nutzen )
Emotionale Veränderungen
Zunahmen von Emotionen und psychischer Symptome
Mehr Beschäftigung mit der eigenen Person - Selbstwertgefühl und Selbstkonzept
Soziale Veränderungen
Autonomiestreben
Orientierung an Peers
Ablösung von den Eltern
Entwicklung der Identität
Maturity Gap
Reife,packen zwischen physischer und psychosozialer Entwicklung
Fühlen sich erwachsen ( körperlich/biologische Reife) aber haben keine entsprechenden Rechte
Lücke zwischen Pubertät und Erwachsenenalter
Begründungsmodel für Antisoziales und Problemverhalten
Entwicklungsaufgaben
Qualifizieren
(Schule/berufliche Kompetenzen, ökonomische Selbstständigkeit vorbereiten)
Soziale Beziehungen aufbauen (Ablösung von Eltern, Freundschaften/Partnerschaft en anbahnen)
Konsumieren und regenerieren (verantwortlicher Umgang mit Konsum-, Medien- und Freizeitangeboten, Regeneration)
Partizipieren (Werte- und Normsystem entwickeln, Verantwortungsübernahme und politische/gesellschaftliche Teilhabe)
Delinquentes Verhalten
von Normen/Werten der Gesellschaft abweichendes Verhalten
z.B. Diebstahl, Einbruch, Drogenkonsum

Wichtig! Zwischen Jugenddeliquenz und Persistierende Deliquenz unterscheiden
Persistierende Deliquenz
Bezeichnet ein delinquentes Verhalten, welches schon im Kindesalter beginnt und bis ins Erwachsen sein anhält, geht weit über Jugenddelinquenz hinaus

Faktoren dafür: Substanzkosum, auffällige Eltern, Missbraucherfahrungen, zerrisse Familie, sozialer Status
Probleme beim Bewältigen von Entwicklungsaufgaben

→ entstehen bei ungünstigem Verhältnis von Anforderungen und Ressourcen (Wenn Anforderungen die Ressourcen übersteigen);
mögliche Gründe:
benötigte Kompetenzen fehlen
• Zu viele Aufgaben gleichzeitig

Ressourcen:
personal: Selbstwert, Selbstwirksamkeit, soziale Kompetenz, ...

• Familiär: sichere Bindung, unterstützendes Klima

• Sozial/schulisch: prosoziale peers, gute Schulgualität
Unterstützungsmaßnahmen im Sinner der positiven Jugendenteicklung
Physische/ psychologische Sicherheit bieten
Strukturen vorgeben
Optionen für Zugehörigkeit eröffnen
Positive soziale Normen vermitteln