Hey :) gibt es zufällig eine Zusammenfassung oder Mitschrift der Vorlesung vom WS 19/20? Ich kann den Kurs auf Moodle nicht finden, somit also nicht auf die Inhalte einsehen. LG
Eine Zusammenfassung der Lernziele von 19/20 findest du hier unter "Dokumenten". :)
Noten (1.Termin) sind bei Wusel eingetragen...
Hat jemand zufällig eine Übersicht oder Ähnliches über die Noten?
Eine Frage an die, die im Februar schon geschrieben haben: Habt ihr eure Noten schon bekommen oder gab es noch keine?
Bisher gab es noch keine Noten
Gibts neue Infos?
Da die Prüfungen jetzt ab Dienstag nicht mehr stattfinden, findet logischerweise die DaZ Prüfung am Donnerstag auch nicht statt. Ich frage mich gerade, ob wir im April schreiben, oder die Klausur auf den Sommer, also auf das nächste Semester verschoben wird. 😣
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Bei mir war es genauso Svenja. Habe mich schon das gleiche gefragt 👆🏼
das kann ich mir nicht vorstellen. weil bis dahin haben auch die leute vom ersttermin die ergebisse und wenn alle durchfaller dann da novh mitschreiben wollen... ich glaub den Überblick haben die dann nicht so
Hat zufällig jemand die Lernziele für Teil 5 vollständig beantwortet? Bzw könnte sein Wissen zu den folgenden Fragen mit mir teilen 🤓: 1. Sie wissen, in welchen Kontexten eine Unterscheidung zwischen Erst-, Zweit- und Fremdsprache relevant ist und wann diese Bezeichnungen irreführend sein können. 2. Sie können den Unterschied erkennen zwischen den beiden folgenden Aussagen: „Er hat eine andere Hautfarbe“ vs. „Er hat eine andere Hautfarbe als ich“, 3. die Gefahr, rassistische Positionen zu verstärken, erkennen, die mit der Verwendung des Ausdrucks mit Migrationshintergrund einhergeht.
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ich danke dir vielmals 👌🥰
Gerne 🍀😊
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Hast du auch antworten zu den Lernzielen, die du hier jetzt nicht aufgeführt hast? Sie wissen, in welchen Kontexten eine Unterscheidung zwischen Erst-, Zweit- und Fremdsprache relevant ist und wann diese Bezeichnungen irreführend sein können. Sie können den Unterschied erkennen zwischen den beiden folgenden Aussagen: „Er hat eine andere Hautfarbe“ vs. „Er hat eine andere Hautfarbe als ich“. Sie können die Gefahr, rassistische Positionen zu verstärken, erkennen, die mit der Verwendung des Ausdrucks mit Migrationshintergrund einhergeht.
Hat jemand Infos dazu wie die Klausur aufgebaut ist? Wie ausführlich man die Fragen beantworten muss und vor allem wie viel Prozent man braucht, um zu Bestehen?
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ich muss in der FB Gruppe erst angekommen werden, sonst habe ich auch kein Zugriff auf die Altklausuren
okkk, aber wenn du angenommen wirst, denk an mich 🤓😊🙋‍♀️
Hat jemand etwas konkretes in den Texten gefunden zu: "Sie können die Gefahr, rassistische Positionen zu verstärken, erkennen, die mit der Verwendung des Ausdrucks „mit Migrationshintergrund“ einhergeht" und "Sie können den Unterschied erkennen zwischen den beiden folgenden Aussagen: „Er hat eine andere Hautfarbe“ vs. „Er hat eine andere Hautfarbe als ich“?
Zum 1. Personen mit Migrationshintergrund wird oftmals ein bestimmtes Verhaltens- oder Charakterstigmata zugeordnet. Z.B. Schwarze sind super schnelle Läufer. Können schlechter Deutsch. Verstehen nicht so viel und “stinken”. Die Bildung dieser Vorurteile sind rassistisch. Nachrichten berichten über gewisse Sachen und sprechen Bsp. Beim Täter von “mit Migrationshintergrund” obwohl die Person in Deutschland geboren und aufgewachsen ist. Diese Konnotation birgt direkt eine negative Pauschalisierung auf nun alle Personen mit Migrationshintergrund. Jede Person die Migrationshintergrund besitzt, wird in eine Kategorie gesteckt. Zum 2. Bei “Er hat eine andere Hautfarbe” wird die eigene Hautfarbe als Norm gesehen. Die Norm bzw. Normalität ist es häufig weiß zu sein bzw. Eine helle Hautfarbe zu haben. Auch bekannt als “Othering”. Die PoC oder die Schwarze Person wird als Abweichung der Norm dargestellt (rassistischer). Othering: Jemanden zum "Anderen" machen - Ich mache mich zur Norm und werde dadurch Standard - Ich mache alle anderen zu "die Anderen" “Er hat eine andere Hautfarbe als ich” jedoch bringt den Bezug zu sich selbst und stellt damit keine “Norm” her. Die einzelne Person wird als Individuum gesehen und die Hautfarbe lediglich als optisches Unterscheidungsmerkmal. (Quelle: Ogette) Ich hoffe es hilft dir weiter
Hallo, kann mir jemand die Passwörter zu den beiden Moodle Kursen geben? Danke und LG :)
192MAP für die MAP Seite und 192MehrVL für die Vorlesung. Bin mir nicht mehr ganz sicher...
Um wie viel Uhr findet die Klasur am 19.3. statt?
15 -17Uhr
Danke!
Wie lange habt ihr für die Klausur gelernt/lernt ihr für die Klausur? 🙈 ich habe alles zusammengefasst, habe aber trotzdem echt Respekt vor der Menge an Stoff
ich habe noch nicht angefangen zu lernen und frage mich auch ob das noch reicht ?:/
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Beziehen sich die Zusammenfassungen auf die Primar - oder Sekundarstufe?
İst für sek.
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Skinne, Piaget usw finde ich in keinen der Texte...Meint ihr das ist relevant???
Die Theorien wurden dieses Jahr nicht thematisiert.
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Antwort zu 9.? Jemand eine Idee? (Klausur 26.07)
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Danke! Kam der Begriff "deiktisch" in iwelchen Texten vor?
Ja, das ist ein Grundzug von konzep. mündlich
Kennt jemand den Unterscheid zwischen DAZ als Aneignungs- und Zuschreibungskontext?
Hallo 😊 für alle, die es für morgen noch eilig haben -> habe meine Bearbeitung (Lernziele) des Komplexes 5 eben als handschriftliche Notizen hochgeladen 👍 Viel Glück morgen 😊
Dickes Dankeschön!!!!!
Hallo zusammen! Ich schreibe am 6.2 die Klausur. Leider weiß ich nicht in welchem Text (sek 1) die Qualifikationsfächer nach ehlich stehen. Könnte jemand helfen ?
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Ist jetzt online!
Super Dankeschön :)
Hallo Zusammen, ich stehe gerade bei der agglutierenden Sprache auf dem Schlauch und brauch mal bitte Eure Hilfe. ich weiß was eine agglutierende Sprache ist, komme aber mit der Erklärung (beiden unteren Sätzen) nicht ganz klar. Evtl. kann mir die Jemand mit Beispielen/eigenen Worten erklären. "Morphemfolgen werden an Wortstamm angehangen." (Der Satz ist verständlich!) Diese nicht so: "Jede grammatische Bedeutung braucht ein eigenes Suffix. Jedes Morphem hat eigene grammatische Bedeutung."
jede gramatische Funktion zeigt sich am entsprechenden Suffix. Die Grammatik funktioniert halt über Suffixe, die man enklitisch am Wortstamm dran hängt. Flektierende Sprachen haben nur ein Suffix bzw. eine Endung. Agglutinierende (zusammendrängende) Sprachen ziehen nach sich so viele Endungen wie notwendig sind, um die grammatische Funktion abzubilden. .
Hallo zusammen, kennt einer den Unterschied zwischen Muttersprache und Erstsprache ? und hat jemand ein Beispiel für den Monolingualen Habitus in der Schule ?
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Man sagt türkisch und man denkt an die Standardvarietät dieser Sprache, aber die Familiensprache entspricht selten den Normalitätsvorstellungen, daher gehen wir deskritiv und nicht normativ an die Sache ran.
Oder anders gesagt, die Familiensprache der Minderheiten entspricht nicht so sehr der Standardversion der Herkunftsregion, sondern stellt vielmehr eine sogenannte Migrantensprache dar, d. h., eine Varietät, die durch den Kontakt mit der Mehrheitssprache bereits verändert, modifiziert oder erweitert ist. Das Gegenbeispielt dazu ist das Ethnolekt, wo die Mehrheitssprache modifiziert ist.
Teil 3 der Beantwortung der Lernziele ist jetzt online, Teil 4 folgt wahrscheinlich morgen!
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...ich vermisse Teil 5, kommt der auch noch, zwinker....dickes Dankeschön, dass du deine Unterlagen hier zur Verfügung stellst!
sorry, den schaffe ich leider nicht mehr, lerne da mit den Sachen die bereits hier sind...
Kennt jemand den Unterschied zwischen Bildungssprache und bildungssprachlichen Praktiken?
Bildungssrpache ist die Sache selbst, also die diaphasische oder funktionele Variationsdimension einer besitimmten Srpache. Die bildungssrpachlichen Praktiken verweisen auf die Sprachhandlungen, in denen Bildungssrpache auftritt, nämlich, überall, wo konzeptionell schrifliche Textarten vorkommen (E-mails, Fachgespräche, Vorträge, usw.) unabhängig vom Medium.
Super, danke dir <3
Hallo Zusammen! Wie meldet man sich für die Klausur (für den zweiten Termin) bei der PO19 an? Über Studilöw bin ich daran gescheitert 😔
Per Schein direkt im ZPA, den entsprechenden Schein findest du online auf den Seiten des Prüfungsamtes und im MAP-Moodlekurs
Wurde in der letzten Vorlesungsstunde noch was zur Klausur gesagt? :-)
Hat jemand eine Ahnung, was sich zu folgenden Lernzielen sagen lässt? Sie kennen • die sprachlichen Dimensionen einer FÖRMIG-Profilanalyse, • die zentralen Unterschiede zwischen schriftlichen und mündlichen Produktionsbedingungen von Texten (vgl. auch Morek/Heller 2012 Beim ersten Ziel bin ich mir nicht sicher ob es dort um die verschiedenen Kompetenzbereiche bei HAVAS 5 geht; beim zweiten Ziel habe ich keinen blassen Schimmer, was gemeint ist und finde auch im Heller Text nichts passendes...
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Bei den sprachlichen Dimensionen nach Förmig hatte ich: - Textbewältigung (Aufgabenbewältigung, literarische Elemente, semantisches, Anzahl der beschriebenen Bilder) - Wortschatz (Nomen, Verben, Adjektive) - bildungssprachliche Elemente (Adjektivische Attribute, Nominalisierungen, Komposita, Passiv, Konjunktiv) - Satzverbindungen (Konjunktionen, Adverbien)
Zu sprachlichen Dimension: Es gibt eine Abbildung in dem Text (Ganteforth/Roth). Da sind die Dimensionen gekennzeichnet! :)
Hallo Zusammen, ich möchte gerne die Klausur Mehrsprachigkeit, Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität im nächsten Semester schreiben. Weiß man, wann im WS i.d.R. die Klausuren stattfinden? Zb. Anfang oder Mitte Sep.? Habe nämlich gehört, dass die Klausur im März und Sep. geschrieben werden kann. Über eine Antwort würde ich mich sehr freuen. LG
Wird immer auf der Homepage des IFB veröffentlicht, die geben die Termin häufig sehr langfristig raus.
Könnte mir jemand sagen, ob man sich über Wuseln für die Klausur anmelden muss und ab wann? :)
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Fr. Ackermann hat mir heute geschrieben die Frist ginge bis 4 Wochen vor dem Prüfungstermin. Also für den 6.2.2020 ist die Anmeldung noch bis Do 9.1.2020 möglich. Ob das auch für den Zweittermin (19.3.) gilt oder ob man sich dann bis zum 20.2.2020 anmelden kann, weiß ich nicht.
Wie ist dass denn bei der PO 2019? bei Moodle steht das würde über den study löwen funktionieren... habe ich versucht und bin dran gescheitert. ich würde mich gerne für den zweittermin anmelden. Danke für eine Rückmeldung! :)
Hallo zusammen! Mit Hilfe diverser bereits bestehender Zusammenfassungen und der entsprechenden Literatur habe ich begonnen, die Lernziele der DaZ MAP des WS 19/20 so gut wie möglich zu beantworten. Der erste Teil ist fertig und hochgeladen. Weitere Zusammenfassungen folgen, sofern es mir zeitlich möglich ist, diese zu erstellen. Ich werde selbst mit dieser Zusammenfassung lernen, gebe aber natürlich keine Garantie für die Richtigkeit der Angaben. Meine Beantwortungen beziehen sich auf die für die Primarstufe relevante Literatur. Das ist für diesen Teil allerdings noch irrelevant, da die Texte für Primar- und Sekundarstufe identisch sind. Anmerkungen und Verbesserungsvorschläge sind gerne gesehen.
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Teil 2 ist im übrigen online!
Tausend Dank dir!!!!!
Hallo alle zusammen, War hier zufällig jemand im Seminar "Texte lesen im Fachunterricht der Sekundarstufe" bei Frau Peschel und könnte mir sagen, wie die schriftliche Seminarleistung aussehen soll? Ich war die letzten Sitzungen nicht da .. lieben Dank!
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Danke für die Antwort. Muss ich das denn auf irgendwelche konkrete Theorie beziehen oder irgendwelche vorgegeben Schritte einhalten? Oder ist das offen? Und noch ne andere Frage😬 wie oft hat sie letztendlich die Anwesenheitsliste rum gegeben ?
Ich weiß das nicht, ich glaube, sie hat die Liste nicht mehr rumgereicht. Ich habe die Liste nur drei Mal gesehen. Die Theorien sind alle im Moodle. Du musst dich schon auf die verschiedenen Doktrinen beziehen, um deine didaktischen Entscheidungen zu begründen. Frei kann man die Texte nicht aufbereiten. Die Sachlage muss du also schon kennen. Aber mit Moodle ist alles möglich.
Hallo Zusammen, wurde bisher iwas wichtiges ausgeschlossen oder gesagt für die Klausur am 06.02? Ich habe es die letzten Male leider nicht in die Vorlesung geschafft aufgrund einer Verletzung und würde mich über jede Info freuen!! :-) Vielen Dank schon mal.
Gibt es eigentlich eine Facebook Gruppe für das DAZ Modul oder allgemein Bildungswissenschaften ? Konnte leider nicht fündig werden. Danke im Voraus 😊
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Die Gruppe "DAZ Uni Wuppertal" gibt es auch.
Vielen Dank 😊
Die Klausurergebnisse sind online !:)
Ich bin leider in DAZ-Prüfung zum Zweite mal durchgefallen, wollte jetzt die Klausureinsicht beantragen und Weiß nicht bei welcher wissenschaftlichen Arbeiterin das mache weil ich die Vorlesung vor 2 Jahren besucht habe und in Moodle bin nicht mehr Aktuell. Danke im Voraus
Soweit ich weiß wird es eh einen allgemeinen Termin für die Klausureinsicht geben ;) ansonsten wahrscheinlich bei Frau Hägi-Mead per Email melden
Vielen Dank
Wann kommen die Ergebnisse von der Klausur online ??
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Studiert ihr mit Ziel Grundschule? Frau Ackermann ist wohl derzeit nicht da und kommt erst nächste Woche irgendwann wieder! Dann können die Ergebnisse vielleicht noch nicht eingetragen werden!
Danke für die Info. Daran wird es wahrscheinlich liegen. Bei mir ist auch noch nichts eingetragen :)
Hat jemand das Moodle Passwort von der aktuellen Vorlesung (WS19/20)??
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Super danke und wo melde ich mich dann für die Klausur an ?
musst dich über wusel bei prüfungsanmeldung anmelden. glaube bia 2 wochen vorher kann man sich ohne grund wieder abmelden ansonsten bräuchtest du ein attest sonst gilt das als nicht bestanden und fehlversuch
Warum sollte eine Auseinandersetzung mit Rassismus in Lehrerprofessionalisierung gefordert werden?
Um DaZ nicht als Zuschreibung und als eine Art Stigmatisierung zu sehen? Ausformulierung und Ergänzung bitte anmerken. :)
Wann kommen die Ergebnisse von der Klausur raus ???
Ist zufällig jemand in dem Seminar „Lebensweltlich mehrsprachige Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe II/Berufskolleg“ und kann mir den Einschreibeschlüssel für den Moodle-Kurs sagen?
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Was habt ihr bei Frage 5b hingeschrieben? Ich finde das total verwirrend
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Also sprachliche Heterogenität sollte Voraussetzung für den Unterricht sein.
@AnonymeCD die Klausur war für die SEK :)
Hallo zusammen:) Kann mir jemand die deskriptive & normative Perspektive auf Mehrsprachigkeit erklären? Und ich verstehe diesen herkunftssprachlichen Unterricht nicht. Was bedeutet das Schattendasein? Vielen Dank :)
schau mal in das Dokument Daz Lernzettel kombiniert. da gibt es ausführliche Stichpunkte zu deiner Frage :)
Deskriptiv • Erfasst Spezifika des Spracherwerbs in Migrationsfamilien o Soziale Konstellation von Mehr- und Minderheitssprache o Dynamische Entwicklung von Migrationssprachen o Mehrheitssprache wird meist nicht unter ‚muttersprachlichen‘ Bedingungen erworben o Normalität von Sprachmischung in Alltagssituationen o Situationsabhängigkeit der Sprachenwahl o Fokus: mehrsprachiges Handeln • Bsp.: Lebensweltliche Mehrsprachigkeit (Gogolin) Normativ • Impliziert Idealvorstellung: Zweisprachiger, der beide Sprachen ‚gleich gut‘ beherrscht und beide in gleicher Weise und Häufigkeit nutzt • Entspricht nicht der Realität: empirische Studien -> domänenspezifischer Wortschatz nach sozialem Kontext, Gesprächspartnern, Lebensphase, etc. • Normative Begriffe werden den jeweiligen Phänomenen nicht gerecht, da sie die sprl. Kompetenzen Mehrsprachiger an einsprachigen Normen messen • Bsp.: ausgewogene Zweisprachigkeit
Wie hättet ihr auf die Frage "Wieso ist es selbstverständlich englische Wörter und Namen korrekt auszusprechen, aber nicht die Namen der türkischen SuS" geantwortet? Muss man die Aussprache des Türkischen ( eindeutigen Silbenstruktur, keine kurzen & langen Vokale, letzte Silbe wird betont, Vokalharmonie) hier nennen?
Ich würde hier mit dem soziopolitischem Prestige antworten. Englisch hat ein höheres Prestige und ist ne Weltsprache. Türkisch hingegen ist eine Minderheitssprache.
So hätte ich das auch beantwortet
Hallo zusammen, Hat jemand von euch eine gute Definition von "Paternalismus" parat? Liebe Grüße
Wieso sollte zuhause aus wissenschaftlicher Sicht nicht nur deutsch gesprochen werden? Wie würdet ihr darauf antworten?
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Ah danke :)
Die Eltern, die nicht so gut deutsch sprechen können, sollten sich nicht dazu gezwungen fühlen. Zudem ist es für ihre Kinder kontraproduktiv, da sie nicht grammatikalisch richtig sprechen.
In der sechsten Vorlesung wurde eine Folie präsentiert, die nicht in den hochgeladenen Folien war. Die Frage auf dieser Folie war: Wie verhalten sich Ihrer Meinung nach die Termini Sprachstand und Sprachkompetenz zueinander? Ich hatte mir notiert, dass Sprachstand ein Konstrukt ist und mehr als ein Wort, sondern auch Grammatik beinhaltet. Ebenso ist es aber auch nur eine Momentaufnahme. Weiterhin wird davon ausgegangen, dass der sprachstand präzise bestimmbar ist, ist er aber in der Realität nicht. Wie kann ich die beiden Begriffe ins Verhältnis setzen?
Hallo zusammen, Weiß einer was mit " Pathologisierung von Mehrsprachigkeit und warum eine solche Perspektive wissenschaftlich kritisiert wird" bzw. was mit dem "wirtschaftlichen Wert einer Sprache" gemeint ist? Die erste Frage hätte ich so beantwortet, dass die Sprache nach einer einsprachigen Norm gemessen wird, was dann zu einer Pathologisierung der Mehrsprachigkeit führt. Die zweite Frage würde ich mit der Prestige einer Sprache beantworten. Je öfter sie weltweit gesprochen wird, desto wertvoller ist sie, z.B. wäre Englisch als Weltsprache viel wertvoller als Usbekisch, was im Verhältnis nur wenige Menschen sprechen. Kann mir jemand von euch sagen, ob meine Überlegungen richtig sind oder ob ich mich damit auf einen total faschen weg befinde? Liebe Grüße
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Fürstenau, Niedrig (2011): Die kultursoziologische Perspektive Pierre Bourdieus
-ABER auch nur aus der Zusammenfassung. Und der hat mit der türkischen und englischen Sprache natürlich nichts gesagt,- also so explizit ist der nicht.
Und fühlt ihr euch bereit für Montag ???
Geht so-daher die Anfrage für morgen gemeinsam lernen 🙈
Hallo zusammen Wieso ist es selbstverständlich englische Wörter und Namen korrekt auszusprechen, aber nicht die Namen türkischer SuS? Kann man dies mit dem sprachpolitischen Prestige erklären ???
Hi, genau so hätte ich das auch erklärt. Englisch ist die Weltsprache und hat somit mehr Prestige als bspw. Türkisch. Deswegen wird die Sprache auch mehr gefördert. Türkisch gehört zu einer Minderheitensprache und hat weniger Prestige..
Hallo, hätte jemand Lust die Aufgaben aus der letzten Klausur mal zu besprechen bzw. die Antworten abzugleichen ? Bei ein paar Fragen hatte ich so meine Schwierigkeiten🙈
Reden hilft?! Mein Lernpartner ist abgesprungen. Hat jemand Lust - morgen die Sachen gemeinsam durchzugehen,- um eventuelle Lücken aufzudecken und zu erschließen / schließen?. Ich selber gehöre zu den Lerntypen denen darüber reden hilft. Mein eigener Lernstand ist im Mittelbereich. Ich würde sagen so in der Note 3 Richtung. Würde mich über Mitstreiter freuen. Liebe Grüße Lina
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auch eine Möglichkeit! Kann man hier irgendwie auf PN gehen?
Hab dir geschrieben auf Facebook Glaube das bist du
Was wird unter Translanguaging verstanden? Ich verstehe den Gedankengang irgendwie nicht ...
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Guck mal auf dem DaZ Lernzettel kombiniert auf Seite 9. Das ist da, wie ich finde, gut erklärt.
Also mehr als nur code-switching. Sondern Überwindung der Vorstellung von Zweisprachigkeit als Addition zweier sich klar definierten Entitäten. Schade,- finde ich schwierig zu greifen,- aber wenigstens vage Vorstellung:)
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