Können die, die schon im mündlichen waren bitte als Word o.ä. die Themen aufschreiben und hochladen?
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Kennt jemand vielleicht jemanden, der im Mündlichen war? Wär echt cool wenn ihr denen das aus der Nase ziehen könntet!
in der fachschaft gibt es sehr viele protokolle
Weiß jmd. wann die Ergebnisse bezüglich der Einsicht aktualisiert werden?
schau mal im ilias, das ist schon passiert.
Hi, gibt es denn schon eine Lern/WhatsApp -Gruppe für die mündliche Prüfung in Mathe 3 ? Falls nicht, hätte jemand Interesse an einer Lerngruppe ?
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Im Geb 20.30
ist es in diesem Seminarraum wo wir einsicht gehabt haben?
Ich moechte einfach kommenden Wiwis ein Paar Tipps fuer Mathe 3 geben. Ich habe Mathe 3 als erstversuch am 22.06.2020(Nachklausur) beim Herrn Winter geschrieben. Die Klausur ist eigentlich als ein absoluter Horror bekannt und meiner persoenlichen Meinung nach war sie dies ueberhaupt nicht. Sie ist nicht gerade einfach, aber auch nicht unmoeglich. Die Vorstellung, dass sie der Horror sein wird, hat mich eher geschadet als geholfen, weil ich psychologisch schon auf etwas unmoegliches vorbereitet war. Da aber die Klausur eigentlich ziemlich ok war, hat mich dies eher in Schock versetzt, sodass ich vieles einfach unnoetig vermazzelt habe, obwohl es machbar war. Also, Kurzfassung: Mathe 3 ist nichts unmoegliches, wenn man die Uebungen und Tuts alle durchrechnet und den Inhalt einigermassen versteht. Das eigentliche Problem ist eher die Angst, die einem eher laehmt und unfaehig macht. Zum Verstaendis des Inhalts, eignen sich Youtube videos etc. sehr gut. Versucht schwierige Notationen, Saetze, Beweise etc. auszublenden und den Kern des Themas herauszusuchen (worum es wirklich geht). Im Grunde sind alle Themen an sich nicht schwer, werden aber zwecks Aussiebung schwer dargestellt. Googelt einfach die Themen und findet die einfachsten Erklaerungen (Die gibt es). Ihr werdet sehen, wofuer jedes Thema gebraucht wird. Also, lasst euch nicht vom Angst ausblenden und laehmen. Es ist wirklich machbar. Viel Erfolg! PS: Diese Tipps gelten nicht fuer alle, da jeder Mensch anders funktioniert. Wenn Angst euch motiviert, dann --> Die Klausur ist die reinste Hoelle, eine einzige Qual, purer Horror. Viel Spass!
Genau das wollte ich schreiben, was du in PS erwähnt hast. Ich bin viel zu locker vorgegangen, da ich das Gefühl hatte, dass man es mit einem Ordner in der Hand auf jeden Fall schafft (zumindest) zu bestehen. Das Problem war dabei, dass ich den Ordner nicht "auswendig" kannte und bei meinem Erstversuch sehr viel suchen musste. Außerdem dadurch dass ich glaubte, während der Klausur die richtige Aufgabe nachschlagen zu können. Oder dass ich es wissen würde, was ich hinschreiben soll, "wenn es dann so weit ist". Auf diese Weise habe ich viel Zeit verloren, um mich in den jeweiligen Aufgabetyp erst mal "einzulesen". Ich weiß nicht wie ich es am besten beschreiben soll. Ich kannte eben nur grob, wo was steht und habe nur oberflächlich verstanden, worum es in den Sätzen geht. Ich glaube im Nachhinein, dass es daran beim Erstversuch gescheitert ist. Zusätzlich kam noch ein weiteres Problem, dass bei meinem Erstversuch bei den Fourrierreihen Summen waren. Das hat mich auch total kalt erwischt damals, weil es in keiner Altklausur bis dahin so vorkam. Ich hab zwar viel zu meinem Erstversuch gelernt (habe mich aber hauptsächlich auf Tutorien und Übungen konzentriert) und am Ende nicht mehr so viel Zeit für die Altklausuren genommen. Beim Zweitversuch habe ich mich mehr mit Altklausuren befasst und auch noch die Theorie (Vorlesungen und wie du sagtest zusätzlich noch Erklärungsvideos angeschaut). Ich kannte alle Aufgabetypen und die dazu passenden Sätze, das hat mir wirklich sehr geholfen mich schnell bei den Begründungsaufgaben zurecht zu finden. Generell würde ich sagen, wenn ihr den Druck braucht, dann macht euch lieber etwas Druck. Ich spreche nicht von Angst. Mir hat es sehr geholfen beim Zweitversuch so zu lernen, als würde ich mich bereits auf die mündliche Prüfung vorzubereiten.
Super hilfreich waren vor allem die Zusammenfassungen, Tutorien- und Übungsmitschriebe aus diesem Kurs aus Studydrive! Kein Plan, ob die Leute, die sie hochgeladen haben, noch in diesem Kurs sind. Aber ein dickes Dankeschön an euch!
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Ziemlich gut ausgefallen für den ehrenvollen PD Winter
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Das ist leider keine Ironie
Bei uns hat er damals keine Verteilung hochgeladen, weil es so gut ausgefallen ist
Weiß irgendjemand ob sich in der Mathe3 Einsicht noch was machen lässt wenn man die Lösungswege zu den Aufgaben mit nur Kästchenlösungen auf dem Schmierblatt richtig hat ? Also wie stehen die Chancen dass Lösungen auf dem Schmierblatt noch berücksichtigt werden?
0%
Du hast das Schmierblatt ja nicht mit abgegeben und die Musterlösungen sind längst draußen. Das können sie nicht bringen, dir da noch Punkte zu geben. Herold bringt ja nicht mal Sachen, die er bringen könnte.
hey, hat jemand erfahrung mit einer mündlichen Prüfung, weiß wie diese abläuft und worauf der Fokus liegt? Kann es sein, dass man etwas vorrechnen muss oder ist es eine reine Abfrage? Wie lang geht es ungefähr? Wäre für jede Antwort sehr dankbar!
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jo klingt gut
Könnte ijemand von euch mich zur WhatsApp-Gruppe hinzufügen?
Hallo, weiß jemand, ob bei den Begründungsaufgaben Folgefehler gewertet werden können? Mir scheint, als hätte man weder richtige Ansätze noch Folgefehler in der Korrektur berücksichtigt... Da erschließt sich für mich nicht der Sinn, von reinen Lösungskästchen abzusehen, falls dies der Fall wäre. Hat jemand damit Erfahrung? Ich hoffe in der Einsicht noch etwas rausholen zu können. Vielen Dank und liebe Grüße
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Danke schon mal für die Antwort! Mich würde halt auch interessieren, ob das auch innerhalb einer Teilaufgabe gilt. Habe so z. B. durch einen kleinen Fehler zu ganz Beginn der Aufgabe 0 von 2 Punkten bekommen, obwohl der Weg danach unter Berücksichtigung von Folgefehlern richtig wäre.
Auch bei der 2?
Weiß jemand, wie die Klausur ausgefallen ist?
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habs hochgeladen
Danke dir!
Kann man in der Einsicht eig noch zusätzliche Punkte rausholen 🙁? Hat jemand Erfahrung damit? Thx!
In Mathe 1 haben sie sich bei mir mal verzählt das kann immer passieren. Und ich denke in Mathe 3 gibt es ja noch paar bewertete Lösung mehr da ist sicher was möglich.
hey, hat evtl jemand etwas geflüstert bekommen, wie es mit den Noten steht?
sind online
Wie waren die Notengrenzen beim Haupttermin?
Von 10-19 Punkte je punkt einen Notenschritt. Ab 19pkt 1.0
War die Klausur Mathe 3 Nachtermin 22.06 zu schwer?
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Es gab keine sicheren Punkte wie in jeder Klausur zuvor. Sogar bei der 1a) wurde mit unschönem Ergebnissen gearbeitet. Die Kontraktion war mit Abstand die abstrakteste die in allen Blättern und altklausuren je kam. Und auch sonst war jedes einzelne Ergebnis unschön und Fehleranfällig
meist sehr lange und umfangreiche Gleichungen, viel Potential für Flüchtigkeitsfehler. Man hätte gefühlt alles nochmal nachrechnen müssen, um sich sicher zu sein. Und die Abbildung in Aufgabe 2 war wirklich mies und ist in der Form in keiner Übung behandelt worden.
In der Hauptklausur kam ja nichts zu impliziten Funktionen dran. Wurde das Thema für die Klausur ausgeschlossen?
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Also das Thema wurde nicht ausgeschlossen & ich gehe davon aus, dass es in der NK dran kommt :).
Nicht schlecht Ricc A :D
Was denkt ihr wann die mündlichen Nachprüfungen ca. Stattfinden?
Ich vermute mal in so 3-4 Wochen. Je nach dem wie lange sie mit der Korrektur brauchen.
Einsicht soll erst Ende Juli seien(laut Aussage vom Ü Leiter im ilias Forum ) .. deswegen denke ich halt eher 5-6 Wochen ..
Hat jemand ne Ahnung wie lange die Korrektur normalerweise so dauert?
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Also Mathe 3 haupttermin Noten wurden 10 Min vor E-tech Klausur bekannt gegeben. Waren also ungefähr 14 tage
Danke :)
Morgen gehts looooossss, ich hab so kein Bock, Viel Glück uns allen :D
Wir schaffen das!!! Viel Erfolg euch allen 🍀!
Viel Erfolg euch!
Was meint man da genau ?
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Danke!
ok, auch ein dankeschön von mir :)
Frage zu Aufgabe 2 c): Wie soll man n bestimmen, wenn wir keinen Taschenrechner benutzen dürfen? (Also: ln(1000)/ln(2) -1 beispielsweise)
Wird wohl so nicht drankommen
Wie viele Zeitstunden habt ihr ungefähr für Mathe 3 investiert? Also reine Lernzeit unabhängig von Tut/Übung/Vorlesung
tut übung und vorlesung ist halt auch lernzeit also schwer vergleichbar
Wie kommt man da plötzlich auf 3/2 integral 2u/(1+u²) du ( Übung 11 Aufgabe 4)
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die stammfunktion von 1/1+u^2 ist doch arctan(u), warum kann man hier die Stammfunktion dennoch mit Log bilden?
Ja die Stammfunktion von 1/(1+u^2) ist der arctan(u) es macht aber einen Unterschied dass dort noch ein u im Zähler steht weswegen die stammfunktion auf den log zurückzuführen ist
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Verzeiht mir "unmathematische Inhalte", wie gesagt, dass soll wenn möglich nur einen guten Einstieg in das lernen bieten aber ist definitiv keine alleinstehende Zusammenfassung.
Super gute Zusammenfassung . nehme ich mit in die Klausur .. Danke !!
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Vielen Dank dafür, genau so eine Übersicht wollte ich mir heute noch machen
Altklausur vom WS 19/20 Aufgabe 4: Wie kommt man auf den Wert der Reihe? Dass cos(0)=1 ist verstehe ich, aber wie lassen sich die folgenden Schritte erklären? Was passiert mit den n? Warum werden diese plötzlich zu k umbenannt?
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Dann hab ich aber dazu doch noch eine Frage: Warum betrachtet man denn eigentlich "n gerade" nicht? Da würde dann ja der Wert 0 rauskommen. Warum entscheidet man sich für pi halbe? Die anderen Reihen haben doch teiweise auch den Wert 0. Oder übersehe ich etwas?
Alle geraden Reihenglieder sind null haben also keine Einfluss auf den Wert der Reihe. Wie oben bereits erklärt wurde wird n zu 2k-1 undefiniert sodass eben nur noch die ungeraden Glieder mit einem Wert betrachtet werden. Am Ende zieht man noch den Faktor 4/pi vor die Summe damit man die Summe genau in die Form des Hinweises gebracht hat. Daraus entsteht dann pi/2 was aber nur durch die ungeraden glieder entsteht. Bei den anderen Reihe in der Aufgabe wurde nach dem selben Prinzip vorgegangen.
Gibt es eine gute Formelsammlung für trigonometrische Funktionen bzw Wertetabelle ?
Binomi Verlag - Formeln + Hilfen höhere Mathematik, ISBN: 978 3 923923 36 6
Wie kommt man darauf?
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kann man generell sagen, dass die Fourierreihe von Konstanten die Konstante selbst ist oder muss man das auch nachrechnen?
Ja das sollte im allgemeinen gelten. Konstanze Funktionen ist ja gerade weswegen die bn schonmal 0 sind. Außerdem kann man bei den an‘s die Konstante aus dem intagral ziehen sodass der cosinus stehen bleibt welcher auf -pi bis pi immer 0 ist. Also erhält man immer nur a0 was gerade die Konstante selbst ist.
Weiß jemand wie man bei Klausur 17/18 Aufgabe 3b) auf die lineare Fortsetzung kommt?
Wie kommt man bei der aktuellen (19/20 Klausur ) Aufgabe 1b) auf das Intervall vom ehemaligen a, also auf die 2 pi ?:)
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Wo gibt es die 19/20 klausur? Habe nur die von einem jahr davor
Im Ilias! :-)
findet ihr auch, dass die Klausuren vor 18/19 bis auf vereinzelte Aufgaben nicht wirklich brauchbar sind zum lernen? Wirkt auf mich so, als hätten sie damals einen anderen Themenfokus gehabt
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@Fizebert meinst du WS 17/18? Die habe ich damals nämlich nicht mitgeschrieben und bin auch sehr froh darüber. Im Jahr darauf gab es hier sehr hilfreiche Zusammenfassungen und Lösungen von Tutorien, Übungen. Ich fand auch ehrlich gesagt den damaligen Übungsleiter nicht wirklich gut. Für ihn war alles trivial, sodass es schwer war seinen Erklärungen zu folgen und auch seine Lösungen zu verstehen wenn da einfach nur z. B. Gegebenes Integral =.... "trivial" = Endergebnis stand.
Ja genau die meine ich..
Hat jemand einen ausführlichen Weg? Ich denke mal die Aufgabe deutet auf den Fixpunktsatz, allerdings weiss ich nicht, wie man genau vorgeht.