Bin ich eigentlich der einzige, der keine Probleme mit der Klausur hatte? Habe fast nur bashing mitbekommen 😅
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Ja, aber trotzdem nur die Schuld beim Professor zu suchen ist ja auch falsch oder meint ihr nicht? Es ist ja nicht so, dass er irgendwas drangenommen hat was gar nicht auf den Folien oder sonst wo stand. Ich bin doch auch der Meinung, dass 1. Wie der Vorlesungsstil dieses Jahr war, war es einfach nur scheiße und hat nichts gebracht 2. HĂ€tte man so eine Klausur stellen mĂŒssen? Nein, natĂŒrlich nicht. Aber wie gesagt, wir sind hier in der Uni und dann muss man sich eben dran gewöhnen, dass wir nicht alles auf das Silbertablett kriegen 3. Haben wir auch selbst schuld? JA, da man sich auf die Aufgabe auch vorbereiten konnte. Ich finde gut, dass wir uns beschweren, allerdings muss man auch dazu sagen, dass uns auch Schuld betrifft und wir Naiv waren, dass eben die Klausur so wie die Tutorien wird. Und ich habe die Aufgabe selbst verpackt, suche trotzdem auch die Schuld bei mir. Und ich denke wenn viele den Aufgabenteil verpackt haben, dann wird der Schnitt fĂŒr die Klausur auch etwas runtergesetzt. Nur zu meinen, wie scheiße alles war, ist halt auch nicht ganz richtig. Aber ich bin trotzdem der Meinung das ein besserer Vorlesungsstil nichts geĂ€ndert hatte. Man hĂ€tte zwar vielleicht ein besseres VerstĂ€ndnis fĂŒr die Vorlesungsfolien usw., aber hĂ€tte das irgendwas an unserer Vorbereitung fĂŒr die Klausur geĂ€ndert? HĂ€tten wir uns die Vorlesungsfolien angeschaut? Das wage ich etwas zu bezweifeln. Und selbst mit anstĂ€ndiger Vorlesung heißt es ja nicht, dass die Klausur einfacher wird.
@anonyme Pistole Und wie ein anderer Vorlesungsstil alles verĂ€ndert hĂ€tte. Die externe Klausur war auch wirklich nicht gerade einfach und wenig davon kam in den Tutorien dran. Dennoch war es echt machbar, einfach weil die Vorlesungen auf dem Niveau einer UniversitĂ€t gewesen sind. Schließlich hatten wir schon einige Klausruen die echt nicht einfach waren, das hat aber jeder eingesehen. Die Interne Vorlesung hingegen war absolut peinlich fĂŒr eine „renommierte“ Uni, jedes noch so unnötige Schulreferat war didaktisch besser als ihre Foliensammlung. Nur zu behaupten wir können von der Uni nichts erwarten ist etwas simpel, schließlich ist es ein geben und nehmen fĂŒr beide Seiten. Wenn wir Klausuren auf UniversitĂ€tsniveu schreiben sollen, dann ist auch eine Vorlesung auf Diesem zu erwarten.
Irgendwer meinte, dass der FSR heute entscheidet, ob sie sich wegen der Klausur fĂŒr uns einsetzen. WĂ€re nett, wenn jemand schreiben könnte, was bei der Sitzung rausgekommen ist
Also kam scheinbar nichts dabei raus?😂
Bleiben die Bonuspunkte erhalten wenn man nicht annulliert und nicht besteht?
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Das steht im Forum
okay, da ist die Aussage von Wielenberg auf jeden Fall schonmal eindeutig. Danke dir
Was denkt ihr wie viel Punkte man bekommt wenn man nur pi1 und pi2 berechnet hat in Aufgabe 1?
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@patrick falls du mich meinst, meine Frage bezog sich auf pi DREI und VIER (Aufgabe 1b?) und nicht 1 und 2.
Oh sorry, hab ich ĂŒberlesen. Das hatte ich nicht. 😂
Es wĂ€re richtig cool, wenn jemand, der sich noch an einige der Fragen erinnert (aus allen klausurteilen), eine Übersicht erstellt, so dass man sich gegebenenfalls auf eine neue Klausur mit solchen Fragen vorbereiten kann. Kriegen wir das hin? Die Zahlen mĂŒssen ja nicht zwangsweise ĂŒber einstimmen
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Aufgabe 1 war genau sowie Tutoraufgabe, rechnen PrimÀrkosten, sekundÀrkisten. Aufgabe 2 ist wie 1te virlesung s.37 ja. Ist eigt doof da ich mich nur auf die tutorblÀtter konzentriert habe...
Hier die Aufgaben(-stellungen) aus externer UR aus dem GedĂ€chtnis heraus, kann gerne ergĂ€nzt werden, da teilweise unvollstĂ€ndig: Aufgabe 1 a) Verbuchen Sie den Umsatzerlös. Gehen Sie von Barzahlung der Kunden aus. (2P) b) Verbuchen Sie die LagerbestandsverĂ€nderungen der unfertigen Erzeugnisse. (6P) c) Verbuchen Sie die LagerbestandsverĂ€nderungen der fertigen Erzeugnisse. (6P) d) Gewinn errechnen und verbuchen. (4P) Aufgabe 2 (6P) Gegebene Werte der Textaufgabe: Maschine 60.000 EUR Transportkosten 150 EUR „Sockel“, damit die Maschine eingesetzt werden kann: 6.000 EUR Abschreibung ĂŒber 10 Jahre auf Restwert 3.000 EUR Bankkredit in Höhe der Anschaffungsbetrag, Zins 3%. Es ging sinngemĂ€ĂŸ um den angepassten (außerplanmĂ€ĂŸigen) Abschreibungsbedarf, da anderes Unternehmen 30% gĂŒnstiger anbietet oder so Aufgabe 3 Unternehmen gewinnt Ausschreibung zum Bau einer Autobahn iHv 5 Mio EUR. Kosten: 31.12.18 0 EUR 31.12.19 0,5 Mio EUR 31.12.20 1,5 Mio EUR 31.12.21 0,5 Mio EUR Hinweis von mir: Bin mir unsicher ĂŒber die genauen Kosten, glaube kumuliert waren es aber 3 Mio. EUR a) Bilanztechnisches Vorgehen in t1 oder so, ging sinngemĂ€ĂŸ um BewertungsgrundsĂ€tze und ob der Ertrag von 5 Mio EUR bereits aufgenommen werden sollte oder nicht. Glaube die Auszahlung war nach t1, weshalb ich mit Realisationsprinzip geantwortet hatte und dass nicht mit unrealisierten Gewinnen bilanziert werden soll (getreu dem Motto ErtrĂ€ge untertreiben, Aufwendungen ĂŒbertreiben). (2P) b) Kosten steigen „sofort“ (ergo wohl bereits in t1) auf 6 Mio EUR. Wie ist zu bilanzieren? Geben Sie weiterhin Kriterien zur Bewertung (bin mir gerade nicht mehr sicher, worauf die Kriterien abzielten) an. Da hab ich mit Vorsichtsprinzip geantwortet und das bisschen ausgeschmĂŒckt. (4P)
Ey Leute. Wie leicht machen die es sich bitte? Einfach annullieren und damit ist es getan?? Wochenlange Vorbereitung wird zunichte gemacht und wir sollen fĂŒr November nochmal lernen?? Die haben uns einfach eine falsche Aufgabe, die offensichtlich vorher niemals gerechnet wurde, vorgelegt. You only had one job!! Die sollen alle Klausuren korrigieren und uns danach die Möglichkeit geben zu annullieren. Easy. Was soll die Scheiße mit dem Zwiespalt. Wenn ich eigentlich bestanden habe aber aus Unwissenheit annulliert habe.. geht nicht klar.
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@anonymer Larry. Ich verstehe dein Punkt, auch wenn du ziemlich ĂŒberheblich wirkst, in dem du jede Kritik von Studenten ans Institut zu Nichte machst. Die Klausur in Interne war einfach was komplett anderes, im Vergleich zu den Vorjahren. Ja, man hat uns offiziell nie gesagt das Tutorien reichen. Ja, es ist eigentlich ihr Recht was aus der Vorlesung dranzunehmen. Aber gehört das zum guten Ton und sowas in schwierigen Zeiten ? Ich hatte bspw. kein PowerPoint und konnte mir die Folien nicht anhören. Und ich denke ich bin nicht alleine. Sie haben stumpf Folien hochgeladen, sich kaum MĂŒhe fĂŒr die Vermittlung der Themen gegeben und fragen dann so ein Brei ab. Wenn die Absicht hinter der Erstellung so einer Klausur nicht die ist, dass möglichst viele diesen Teil skippen und mit hoher Wahrscheinlichkeit wenig Punkte holen, dann wĂŒrde ich mal gern wissen was es dann ist. „Wir sind an der Uni“ ist nur noch das Argument was fehlt. Ich will keine Punkte geschenkt, ich will allerdings eine stĂ€rkere Gewichtung der ersten Aufgabe. Statt 15 / 15 dann 20 / 10.
@Larry ich finde es unnötig hier zu diskutieren und meine Energie zu verschwenden. Denk' was du möchtest und lass Andere auch denken und tun was sie möchten. Du musst dich hier nirgends beteiligen und deshalb auch nicht anfangen ausfallend zu werden.Mehr sage ich da nicht zu. Schönes Wochenende
Ich denke, dass man die Schwierigkeit an sich nicht bewerten kann. Die Aufgaben in Interne wurden ja in der Vorlesung gerechnet. Die Vorlesung gehört ja auch zum Teil des Faches. Was man aber kritisieren kann ist die Unterschiedliche Behandlung mit den Fehler in der Externe Klausur (Bearbeitunszeit, unterschiedle Reaktion auf den Fehler). Das wir jetzt 10 Punkte geschenkt bekommen, ist zwar ganz nett gemeint, aber löst meiner Meinung nach nicht das Problem. Auch unfair fĂŒr die Leute, die das vielleicht sowieso richtig hatten mit einer getroffenen Annahme und aufgrund der Zeit dann andere Aufgaben nicht mehr geschaft haben. Es ist daduch fĂŒr die meisten ein individueller Nachteil entstanden. FĂŒr mich wĂ€re eine gute Lösung, dass man einfach anbietet, dass man die Nachholklausur in November mitschreiben darf und dann die bessere der beiden Klausuren gewerten wird. Wenn man dann in beiden durchgefallen ist, gibt es halt einen Fehlversuch, weil nur eine gewertet wird. Die Klausur in November wird ja so oder so geschrieben. Also wird das ja wahrscheinlich mit ein klein bisschen mehr Aufwand möglich sein. Das kann man aber eigentlich erwarten, da der Fehler ja auch in deren Verantwortung liegt.
Habt ihr nochmal wegen Interne geschrieben?
einheitliche Beschwerdemail* Ich hatte die Idee eine Beschwerdemail im Namen aller Studierenden wegen der heutigen ungerechten BWL4-PrĂŒfung (der interne und externe Teil) an den Studiendekan und Frau May im CC zu schicken, u.a die Forderung, ob man nach Notenbekanntgabe seine Note anrechnen lassen oder die PrĂŒfung annullieren lassen möchte (und somit kein Versuch verloren geht). Im Anhang wollte ich eine Liste derjenigen Studierenden setzen, die sich der Beschwerde anschließen, damit die hohe Nachfrage auf eine angemessene Lösung der Situation erkennbar wird. Wenn ihr auf die „Beschwerder-Liste“ möchtet, schickt dazu am besten euren Vor- und Nachnamen und euer aktuelles Semester hier oder mir per PN an 017626785658, dann fĂŒge ich euch der Liste hinzu :)
Weiß jemand wie viele Punkte das Aufstellen des Gleichungssystems und die Verrechnungspreise und die Vor und Nachteile geben?
Hi Leute :) BezĂŒglich "Externe Unternehmensrechnung" hat es echt geholfen, den Prof anzuschreiben. Vielleicht sollten wir das auch bei Interne machen. Hier ist die Email-Adresse vom Prof fĂŒr Interne schoendube@controlling.uni-hannover.de Man kann ja erwĂ€hnen, dass die Organisation nicht wirklich gut war. Zumal keine Vorlesung- und Übungsvideos hochgeladen wurden und die außergewöhnliche Belastung durch Corona nicht beachtet wurde. Stattdessen wurde das Niveau der PrĂŒfung erheblich angehoben.
Hey, musste man zwingen im Interne UR Teil auch immer die Rechnungswege dazuschreiben oder kriegt man auch Punkte ohne den Rechnungsweg?
den Rechenweg bewerten die nicht. Nur die Lösungen geben Punkte. Also wenn man falsche Lösungen hat. 0 Punkte. Ja ich weiß ist echt blöd ... :(
Hier ist meine Fassung fĂŒr eine Beschwerdeemail. Kopiert sie gerne und schickt sie selber, dann tut sich vielleicht etwas. Sehr geehrte Frau May, Mit Bedauern muss ich mich leider ĂŒber die heutige Klausur „BWL IV“ beschweren. Wie unzĂ€hlige meiner Kommilitonen mir zustimmen werden, war der Teil zu Unternehmensbesteurung fair. Die Teilbereiche der internen Rechnungslegung und besonders der externen Rechnungslegung waren jedoch (um die Masse an subjektiven Beschwerden widerzuspiegeln) nicht von der „Fairness“, die wir uns in der Coronakrise von der FakultĂ€t erhofft hatten. In der externen Rechnungslegung wurde ein Detail vergessen oder ein Fataler Tippfehler begangen; ausserdem eine Falle zum Ende der Teilklausur (die ich aufgrund der in der ersten Teilaufgabe verlorenen Zeit nicht bis zum Ende ordentlich bearbeitet habe, obwohl ich sonst noch nie Zeitprobleme in den Klausuren hatte), gestellt. In der Teilklausur der internen Rechnungslegung, die daraufhin zwar schwierig, aber, hĂ€tte ich etwas mehr Zeit zur Bearbeitung gehabt, machbar war, war das Niveau im VerhĂ€ltnis zu Vor-Corona Klausuren deutlich angehoben. Ich habe mich wissentlich gegen Ende der Klausur nicht dafĂŒr entschieden, meine Ergebnisse durchzustreichen, um in einer möglicherweise einfacheren Nachschreibeklausur eine bessere Note anzupeilen, obwohl eine 4,0 deutlich unter meinen an den Lernaufwand gestellten Erwartungen liegt. Stattdessen habe ich versucht, eventuell noch die HĂ€lfte der Punkte zu erreichen, da ich eigentlich ohne Zweitversuch durch dieses Studium kommen möchte. Ich plĂ€diere dafĂŒr, dass uns die Möglichkeit gegeben wird, diese Klausur nicht als Fehlversuch werten zu lassen. Ausserdem sollten wir auch bei Bestehen erneut zugelassen werden, um die eventuell schlechte Note auszugleichen. Ich wĂŒrde mich freuen, wenn sie mit den betroffenen DozentInnen RĂŒcksprache hielten, sodass die von der Uni versprochene Chancengleichheit in der Corona Krise weiterhin eingehalten werden kann. Mit freundlichen GrĂŒĂŸen
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IUR Aufgabe 2 war Ă€hnlich in einer alten Klausur und ist in der ersten VL (glaube Folie 37) beschrieben. Allerdings wurde in der Klausur die Produktionsfunktion so ungĂŒnstig gewĂ€hlt, dass man es richtig beschissen rechnen konnte. WĂ€re es so wie in der VL mit Wurzel(r1*r2), wĂ€re ja alles ok gewesen...
Windrad wozu dienen dann die Tutorien&Probeklausur? Und hast du dir mal die Klausur aus dem letzten Jahr angeschaut? Ich kann ja verstehen, wenn mal eine kleine Teilaufgabe zu einer Sache kommt, die man nicht im Tutorium besprochen hat. Aber die haben einfach aus zwei Folien Vorlesung eine Aufgabe mit zweistelliger Punktzahl gemacht. Wir wurden in 5 Tutorien nicht einmal darauf vorbereitet! Es kam einfach nichts mit DB/optimales Produktionsprogramm/optimale IntensitÀt/Gozinto Graph/usw. dran. Und das alles noch zur Coronazeit...
Beteiligen sich einige am Einreichen von Beschwerdebriefen? Es scheint offensichtlich, dass an dieser Klausur einiges nicht fair lief.
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Ebenfalls abgeschickt
Auch was geschickt
Hier nochmal die Mail von Anonymer WĂ€hrungswechsel, aber bisschen weniger persönlich und mit genaueren Beschwerden Sehr geehrte Frau May, Mit Bedauern muss ich mich leider ĂŒber die heutige Klausur „BWL IV“ beschweren.Wie die meisten meiner Kommilitonen mir zustimmen werden, war der Teil zu Unternehmensbesteuerung fair. Die Teilbereiche der internen Rechnungslegung und besonders der externen Rechnungslegung waren jedoch (um die Masse an subjektiven Beschwerden widerzuspiegeln) nicht von der „Fairness“, die wir uns in der Coronakrise von der FakultĂ€t erhofft hatten. In der externen Rechnungslegung wurde ein Detail vergessen oder ein fataler Tippfehler begangen. Außerdem eine Falle zum Ende der Teilklausur (die ich aufgrund der in der ersten Teilaufgabe verlorenen Zeit nicht bis zum Ende ordentlich bearbeitet habe), gestellt. Im Teil fĂŒr internes Rechnungswesen, war Aufgabe 1 machbar von der Schwierigkeit der Aufgabe her, aber schwierig aufgrund des Zeitverlust durch den Fehler im externen Teil. Bei Aufgabe 2 hingegen muss ich sagen, dass es aus meiner Sicht unfair ist, eine Aufgabe zu stellen, welche nur in der Vorlesung angesprochen wurde, aber nie in den Tutorien behandelt wurde. Dies begrĂŒnde ich auch mit der Tatsache, dass sich die Aufgaben der vorangegangenen Jahre immer stark an dem Tutorium orientiert haben. In Bezug auf den externen und internen Teil sehe ich damit eine unverhĂ€ltnismĂ€ĂŸige Erhöhung des Schwierigkeitsgrad der Klausur im Vergleich zu vorangegangenen Jahren. Ich plĂ€diere dafĂŒr, dass uns die Möglichkeit gegeben wird, diese Klausur nicht als Fehlversuch werten zu lassen. Außerdem sollten wir auch bei Bestehen erneut zugelassen werden, um die eventuell schlechte Note auszugleichen. Ich wĂŒrde mich freuen, wenn sie mit den betroffenen DozentInnen RĂŒcksprache hielten, sodass die von der Uni versprochene Chancengleichheit in der Corona Krise weiterhin eingehalten werden kann.
Bis auf 1 a und b , war die restliche Aufgabe 1 auch nur möglich zu berechnen wenn man das kalkulationsverfahren kannte, dass auf den letzten Seiten des Skriptes zu finden ist. NatĂŒrlich kann man von einem Studenten erwarten dass er sich fĂŒr jede EventualitĂ€t wappnet. Aufgrund der diesjĂ€hrigen UmstĂ€nde, konnte man dennoch auch erwarten dass die diesjĂ€hrige Klausur nicht all zu sehr von den Übungen und den Altklausuren abweicht. Deswegen ist es maximal unglĂŒcklich dass in der Klausur zu 90% nur Themen abgefragt wurden die einem im sperrigen Skript per kurzer Audiodatei ,,beigebracht“ wurden. Ich denke ich spreche fĂŒr viele , wenn ich sage dass ich Interne Unternehmensrechnung als Fundament meiner Klausur eingeplant hatte , weswegen ich nach lesen der Aufgaben eigentlich schon nach 10 Minuten hĂ€tte gehen können .
Eventuell könnte man der Mail hinzufĂŒgen, dass es bei Interne extrem unfair war, dass die Aufgabenteile nicht unabhĂ€ngig voneinander gelöst werden konnten. Bei Aufgabe 2 war es ja nicht möglich weiter zu rechnen, wenn man a) nicht hinbekommen hat. Sie hĂ€tten wenigstens eine Funktion zum weiter rechnen angeben können, dass man b) und c) lösen könnte und somit wenigstens einen Teil der Punkte erreichen könnte. Ich denke viele hĂ€tten Aufgabenteil b) und c) mit einer andern Funktion gut lösen können.
Ich denke es interessiert jeden von uns, wie viele schon eine Beschwerde geschrieben haben. Deswegen bitte ich einmal jeden, hier WAHRHEITSGEMÄSS (!) abzustimmen:
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Könnt ihr euch alle mal wieder entspannen? Der Feind ist nicht auf Studydrive, der Feind sind alle, die am Erstellen dieser Klausur beteiligt waren.
Der Feind sind die Reptiloiden
5,0 incoming
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meine Beschwerde ist raus. Auf diese hoffentlich große Anzahl von Beschwerden muss die Uni reagieren
@Klaus Viel schlimmer finde ich daran, welche Produktionsfunktion da genommen wurde.... hat das ganze nur unnötig extrem verkompliziert. Wenn das wenigstens die Funktion aus der VL gewesen wÀre.... Die Aufgabe ist ja so schon nicht ohne aber mit der Funktion aus der Klausur Totalschaden
Am besten jeder einmal eine individuelle Mail oder meine folgende an Frau May schicken bzgl der heutigen Klausur. may@wiwi.uni-hannover.de Sehr geehrte Frau May,   mit bedauern mussten unzĂ€hlige Kommilitonen und ich feststellen, dass die heutige BWL 4 Klausur ein extrem hohes Maß an Unfairness besaß. Im Gegensatz zu den letzten Jahren besaß die heutige Klausur, vor allem in der Teilklausur Externe Unternehmensrechnung und Interne Unternehmensrechnung, sehr komplizierte Aufgabenstellungen. Zum Teil auch welche, die es in den Übungen und Tutorien nicht einmal gab. Dadurch, dass der Notendurchschnitt im letzten Jahr bei 3.2 lag, hĂ€tte das Niveau ungefĂ€hr dem von letzten Jahr sein sollen. NatĂŒrlich gibt es jĂ€hrliche Schwankungen, aber ich kann Ihnen garantieren, dass dieses Jahr der Schnitt bestenfalls bei 4.0 sein wird. Aufgrund von Corona und der Online-Lehre wurde damals ein Nachteilsausgleich versprochen, der aber in der BWL 4 Klausur nicht wahrgenommen wurde. Z.B. war die zweite Aufgabe in Interne UR eine Aufgabe, die nicht ansatzweise in den Übungen vor kam. Und in der Ersten Aufgabe von Externe UR gab es sogar einen wichtigen „Schreibfehler“, welches die ganze Aufgabe unlösbar machte. In einigen RĂ€umen wurde dieser zwar mitgeteilt, jedoch erst nach frĂŒhestens 40 min. In manchen wurde dieser Fehler sogar gar nicht mitgeteilt. In den beiden anderen Aufgaben von Externe UR waren die Aufgaben sehr komisch gestellt, sodass die meisten Studenten improvisieren mussten. Die Beschwerden unserseits gehen sogar so weit,, dass wir kurz davor sind, eine Petition zu starten.   Ich hoffe auf eine Stellungnahme und auf eine faire Bewertung der Klausur oder einem zusĂ€tzlichen Freiversuch wie auf anderen UniversitĂ€ten aufgrund der momentanen Pandemie.   Mit freundlichen GrĂŒĂŸen
Ja
sehr schön geschrieben!!!!
FĂŒr Personen, die im zweiten Versuch waren, war das mehr als eine Klatsche.. Drittversuch Hallo
Bin in den 90 Minuten 5 Jahre gealtert, Schrittmacher ist geordert
Leibniz Uni rĂŒckbauen
Absolut asozial, die wollten regelrecht das man durchfÀllt. Fand das richtig frech. Diese Funktion bei der Kostenfunktion und dann aus der letzten Schublade die innerbetriebliche?!
So lange an dem Fehler hĂ€ngen geblieben dass die Zeit knapp geworden ist. Kann man da Einspruch einlegen? Anhand des Fehlers sieht man ja wie viel MĂŒhe die sich mal wieder gegeben haben 😅
wo war denn der Fehler? Ich habe nur einen in externe gefunden
bezog sich auch auf diesen Fehler. Bei mir hatte dieser aber auch Auswirkungen auf die Zeit fĂŒr die anderen Aufgaben.
Wie ehrenlos sollen wir die Klausur gestalten? Uni: ja
Was war das bitte fĂŒr ne Klausur
Warum setzt man die 10.000 nicht auch beim oberen x ein? Bei q war doch auch x Bestandteil und dafĂŒr haben wir 10.000 eingesetzt. Muss man nur fĂŒr q* einsetzen?
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Man setzt nicht fĂŒr x ein, sondern nimmt die normale Kostenfunktion und setzt die 10.000 fĂŒr q ein. Die Lösung ist meiner Meinung auch nach auch nicht ganz richtig. Der letzte Term mĂŒsste 0,4 * (10.000) / 2 sein
@Nina deine Lösung hat einen kleinen fehler und zwar sind es wurzel aus 10.000 und nicht 1000 sonst ist sie richtig
Eine blöde VerstÀndnisfrage: Woher weiss ich bei Aufgabenteil 2a), dass ich die II Gleichung - I Gleichung nehme // III Gleichung - II Gleichung nehme ?? Warum nicht die erste Gleichung - die zweite oder so weiter? Hoffe ihr wisst was ich meine
Total egal. Geht beides
Hey Wie kommt man an dieser Wert ? Vielen Dank
Geht es um Aufgabe 5? Bei mir ist einfach die ganze Seite markiert.... Sieh mal erste VL Folie 35... Da wurde etwas Àhnliches gemacht...
Noch einmal als extra Frage. Was meint ihr dazu? Ich wĂŒrde diese Aufgabe anders rechnen... durch die Verknappung der Fertigungszeit Ă€ndern sich nochmals die RDB, wodurch die neue Rangfolge wieder 1,2,3 ist... Dann die Fertigungsminuten aufteilen auf die Produkte und fertig. Werte am Ende sind x1=1500 , x2=800 , x3=853 Maschinenminuten werden dabei nur 2279,5 benötigt, weshalb es auch da im Rahmen liegt. Und der Gewinn ist bei der Aufteilung ebenfalls höher.
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Ja aber ob man das so machen kann ist eine andere frage😅
Das weiß ich auch nicht 😅 Aber immerhin erhöht es den Gewinn also werte ich es fĂŒr mich als Erfolg 😂 Und anders wĂ€re der Aufgabenteil irgendwie zu billig. Selbst fĂŒr IUR 😅
Und wodurch seh ich nun, dass der Prozesse den anderen dominiert? :D
Das Lambda passt in die Mitte der beiden Werte. Wenn es nicht dominiert wĂ€re es zB. kleiner als 1/4 aber grĂ¶ĂŸer als 1/2
Wie kommt man hier auf die Maschinen Minuten von 1500?
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1500*0,4 (=600) + 1000*1,5 (=1500) = 2100
Allerdings wĂŒrde ich diese Aufgabe sowieso anders rechnen... durch die Verknappung der Fertigungszeit Ă€ndern sich nochmals die RDB, wodurch die neue Rangfolge wieder 1,2,3 ist... Dann die Fertigungsminuten aufteilen auf die Produkte und fertig. Werte am Ende sind x1=1500 , x2=800 , x3=853 Maschinenminuten wurden dabei nur 2279,5 verbraucht, weshalb es auch da im Rahmen liegt. Und der Gewinn ist bei der Aufteilung ebenfalls höher.
Kurze VerstĂ€ndnis Frage, woher weiß ich wann ich welches Gleichsetze?
Verstehe ich bis heute auch noch nicht, aber irgendwie wird immer die obere von der unteren abgezogen.
Nach Staffelung der Fixkosten... und dann jeweils die "Nachbarn" gleichsetzen. (Hier also 50 und 100 sowie 100 und 200)
Denkt ihr es wird irgendwas zu Gesamtbedarfsermittlung drankommen wie bspw die letzte Aufgabe von Tutorium 5? Ich kanns mir eig nicht vorstellen, weil auch bei den ganzen Altklausuren sowas nicht abgefragt wurde. Eure Meinung?
Das wird ja quasi mit der Gozintho-Matrix gelöst, deshalb wÀre es möglich. Aber Gozintho war wohl erst in der Nachholer von letztem Jahr dran, also könnte es gut sein, dass es nicht dran kommt
hat jemand hierzu die lösung? danke im voraus
wenn er zyklen enthÀlt, ist er nicht grafisch lösbar
Verfahrenswahl: Leute woher weiss ich denn, ob ich alle gegebenen Verfahren betrachte und miteinander verrechne oder ob ich ein Verfahren ausschliessen muss und nur mit zwei weiterrechne? SS09 Aufg. 1 hat drei Prozesse und da wird mit allen drei gerechnet. WS0809 Aufg. 4 hat auch drei Prozesse, aber da muss einer plötzlich raus weil 'ineffizient' und es wird nur noch mit zwei gerechnet. HILFE
In der Vorlesung (weiß gerade nicht mehr welche das war) ist da extra so ein schema, wann man welches ausschließt und wann nicht
Such mal nach der Frage "Ich finde die Lösung hierzu irgendwie komisch. Ich hab 3 Funktionen da 3 Alternativen stehen. Mache ich etwas falsch ?" in der Datei "Altklausuren mit ausfĂŒhrlichen Rechenwegen.pdf". Da wurde genau das Problem nochmal erlĂ€utert... geht glaube auch genau um die zwei von dir genannten Aufgaben.
Das ist falsch oder nicht? Der Betriebswert ist doch 3 + 0,5 = 3,5
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Der RDB ist doch 2,5 ? DB = 3,75 und 3,75/1,5 = 2,5
@... Wie kommst du auf einen DB fĂŒr Produkt 3 von 3,75? DB ist p - k, also bei Produkt 3: 13,5 - 9 = 4,5 RDB ist dann also 4,5/1,5 = 3 und der Betriebswert dann 3 + 0,5 = 3,5
Warum X=1? =)
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Wo steht das in der Aufgabe das das Outputniveau 1 ist
1b) Ausbringungsmenge x=1
Wenn ich nach u ableite habe ich ja -200/u2 + wie leite ich den zweiten Teil ab?
Hier
Was denkt ihr was in der Klausur abgefragt wird? đŸ€”
wie genau kommt man auf die gleichung, warum nicht 2*150x durch 5
ich glaube es wÀre richtig, wenn man 2*150x durch 2,5 rechnet, da man nur einen Zeitraum von 6 Monaten berechnet (deswegen 5 durch 2)
Hallo, wir haben ja in derletzten PowerPoint Datei ganz viele Verfahren gemacht, die gar nicht in der Übung dran kamen. Also ich meine: Kuppelkalkulation Äquivalenzziffernverfahren Zuschlagverfahren Denkt ihr das wir diese Verfahren können mĂŒssen. In manchen Altklausren sind die ja dabei. Nur sind die ja auch alle schon ein bisschen Ă€lter.
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vielen dank
Da bin ich mir nicht mehr sicher, aber so lange du die richtigen Werte eintrÀgst bekommst du auch Punkte.
Ich finde die Lösung hierzu irgendwie komisch. Ich hab 3 Funktionen da 3 Alternativen stehen. Mache ich etwas falsch ?