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Welche drei Behinderungsformen gibt es?
- Menschen mit Körperbehinderung
- Menschen mit Mobilitätseinschränkung
- Menschen mit Sinnesbehinderung
Die Ausdrucksform "Mensch mit besonderen Bedürfnissen" gilt allgemein als korrekt und nicht-diskriminierend.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Die Selbstbestimmt-Leben-Philosophie besagt, dass Menschen mit Behinderung dieselben Bedürfnisse haben, wie nicht-behinderte. Daher gilt die Verwendung dieser Wortform als diskriminierend
Ein Mensch, der nicht hören kann wird als gehörloser Mensch bezeichnet.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Es ist korrekt über einen Menschen mit Behinderung zu sagen, dass er an derselben "leidet".
Richtig oder falsch?
Falsch!
Menschen mit Behinderung haben eine Behinderung bzw. Beeinträchtigung, "leiden" aber nicht an derselben
Bei Menschen deren Denken verlangsamt ist, spricht man von geistig Beeinträchtigten.
Richtig oder falsch?
Falsch
Nicht der Geist ist behindert, sondern die kognitiven Fähigkeiten sind eingeschränkt
Was ist der Unterschied zwischen Hilfe und Unterstützung?
Hilfe ist eine passive Dimension, während Unterstützung immer aktiv ist
Gegenüber Rollstuhlfahrer:innen ist es unangemessen von "gehen" zu sprechen.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Auch Rollstuhlfahrer:innen verwenden das Wort "gehen" und selten nur das Wort "rollen"
Art. 7 des Gleichbehandlungsgesetz verpflichtet den Österreichischen Staat zur Beseitigung von Diskriminierung.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Dies steht im Art. 5 der UN-Konvention (Gleichberechtigung und Nichtdiskriminierung)
Nach Art. 5 der UN-Konvention (Gleichberechtigung und Nichtdiskriminierung) werden besondere Maßnahmen zur Beschleunigung der tatsächlichen Gleichberechtigung von Menschen mit Behinderung als nicht diskriminierend eingestuft.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Barrierefreiheit wird laut Bundesbehindertengleichstellungsgesetz als "Maßnahmen mit dem Ziel, Menschen mit Behinderungen den gleichberechtigten Zugang zur physischen Umwelt [...] zu gewährleisten" definiert.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Diese Definition befindet sich im Art. 9 der UN-Konvention (Zugänglichkeit)
Als "barrierefrei" gilt eine bauliche Anlage im Sinne des Bundesbehindertengleichstellungsgesetzes, wenn sie "auf allgemein übliche Weise, ohne besondere Erschwernis und grundsätzlich ohne fremde Hilfe zugänglich" ist.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Die UN-Konvention besitzt keine Definition von Behinderung im eigentlichen Sinne, sondern ist sehr offen formuliert und beschreibend verfasst.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Das Bundesbehindertengleichstellungsgesetz definiert Behinderung als eine "Auswirkung, einer nicht vorübergehenden körperlichen oder psychischen Funktionsbeeinträchtigung [...] die eine Teilhabe am Leben in der Gesellschaft erschwert".
Richtig oder falsch?
Richtig!
Als nicht nur vorübergehend, wird laut Bundesbehindertengleichstellungsgesetz ein Zeitraum von mehr 4 Monaten definiert.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Als nicht vorübergehend gilt ein Zeitraum von mehr als voraussichtlich 6 Monaten
In der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung Art. 24 Bildung wird festgelegt, dass das Bildungssystem in den Vertragstaaten integrativ auf allen Ebenen zu sein hat.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Menschen mit Behinderung müssen von den Vertragsstaaten laut Art. 24 Bildung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung, zur wirklichen Teilhaben an einer freien Gesellschaft befähigt werden.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Im Americans with Disabilities Restoration Act von 2008 wurde die zu weit gefasste Definition von Behinderung aus dem Jahre 1990 revidiert und enger gefasst.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Der American with Disabilities Restoration Act weichte die engere Fassung von 1990 auf und definiert einen viel weiter gefassten Begriff von Behinderung
Die Salamanca-Erklärung der UNESCO im Jahre 1994 forderte zum ersten Mal, dass Bildungssysteme inklusiv zu gestalten sind.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Vertragsstaaten der Salamanca-Erklärung verpflichten sich dazu, das Erlernen von Brailleschrift oder alternativer Schrift für Menschen mit Behinderung zu erleichtern.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Im Jahre 1950 und folgende kategorisierte man Menschen in bildungs- und nicht-bildungsfähig.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Eine solche Kategorisierung fand nur während des Nationalsozialismus unter dem NS-Regime statt
Bei der Segregation spricht man von einer Aussonderung von Menschen mit Behinderung, welche in Fähigkeiten und Eigenschaften eingeteilt werden.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Bei der Integration, welche von den 50ern bis in die 90er Jahre vorherrschte, werden die Defizite eines Individuums in den Vordergrund gestellt.
Richtig oder falsch?
Richtig!
In einem integrativen Schulsystem müssen sich Menschen mit Behinderung nicht an starre Strukturen anpassen, sondern bekommen die Möglichkeit einer umfassenden Teilhabe.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Bei einem solchen System spricht man von einem inklusiven Schulsystem
In einem inklusiven Schulsystem verlieren Menschen mit Behinderung ihren "besonderen" Status. Sie werden in ihren Stärken umfassend und ganzheitlich wahrgenommen.
Richtig oder falsch?
Richtig!
In einer inklusiven Gesellschaft gibt es eine definierte Normalität, welche jedes Gesellschaftsmitglied anstrebt.
Richtig oder falsch?
Falsch!
In welcher Abfolge entwickelte sich die Art und Weise, wie Menschen mit Behinderung gesehen werden, weiter?
Bringen Sie folgende Begriffe in die richtige Reihenfolge:
INKLUSION - SEGREGATION - INTEGRATION - EXKLUSION
- EXKLUSION
- SEGREGATION
- INTEGRATION
- INKLUSION
Das medizinische Modell für Menschen mit Behinderung besagt, dass Menschen auch durch äußere Umstände behindert werden.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Beim medizinischen Modell, werden Menschen als "krank" und defizit-behaftet gesehen
Ein Mensch mit Beeinträchtigung ist grundsätzlich nicht behindert, sondern wird durch eine soziale Wechselwirkung von der Gesellschaft "behindert".
Richtig oder falsch?
Richtig!
Das sozio-kulturelle Modell sieht in Menschen mit Behinderung Potentiale.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Was besagt die Schonraumthese?
Die Schonraumthese besagt, das SchülerInnen, welche als Schulversager im Regelschulsystem ihr Wohlbefinden und ihre Leistungsmotivation verloren haben, diese in der Sonderschule als "Schonraum" wieder erlangen können und sollen
Als behindert laut Schulunterrichtsgesetz Art. 8 gilt, wer einen sonderpädagogischen Förderbedarf hat.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Welche Arten von Ressourcen braucht eine umfassende Reform des Schulwesens in Richtung Inklusion?
Nennen Sie mindestens 4.
- Personelle Ressourcen
- Infrastrukturelle Ressourcen
- Innovative-konzeptionelle Ressourcen
- Finanzielle Ressourcen
- Ressourcen und Freiräume in der Konzeption in Verbindung mit Schule
Welche drei Typen von Lehrplänen gibt es?
- Sonderlehrpäne
- Individuelle Lehrpläne
- Allgemeine Lehrpläne
Was ist der Index für Inklusion?
Der Index für Inklusion ist eine Materialsammlung zur Reflexion, Selbstevaluation und Entwicklung aller Aspekte einer Schule
In welchen drei Schritten (Dimensionen) kann eine inklusive Schule entwickeln?
- Dimension: Inklusive Kulturen schaffen
- Dimension: Inklusive Strukturen etablieren
- Dimension: Inklusive Praktiken entwickeln
Was ist der Unterschied zwischen Menschen mit Paraplegie und Menschen mit Tetraplegie?
Paraplegiker:innen können i. d. Regel Arme und Hände vollständig nutzen, Tetraplegiker:innen nicht
Menschen mit inkompletter Querschnittslähmung können auch noch längere Gehstrecken mit Krücken oder Rollator bewältigen.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Diese Menschen können zwar noch mit Hilfestellung gehen, aber lediglich kurze Strecken zurücklegen
Welche Arten von Sehbeeinträchtigungen gibt es?
Nennen Sie mindestens 3.
- Tunnel/Röhrensehen
- Blendempfindliche Menschen
- Nachtblindheit
- Rot-Grün Blindheit
In Österreich gelten Menschen als "blind", wenn sie am Auge, mit optimaler Korrektur, eine Sehleistung von nicht mehr als fünf Prozent aufweisen.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Menschen mit einer Sehleistung von zwei oder weniger gelten als "blind"
Menschen mit Sehbeeinträchtigung verwenden Gebärdensprache.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Sie verwenden die Brailleschrift
Menschen, die blind und gehörlos sind verständigen sich mit Lormen.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Blinde Menschen verwenden das Sonar, um sich zu orientieren.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Multiple-Choice Prüfungen sind auch für sehbeeinträchtigte und blinde Personen aufgrund geeigneter Hilfsmöglichkeiten barrierefrei.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Die Kästchen zum Ankreuzen, können von Screen-Readern nicht erfasst werden
Schwerhörige bzw. gehörbeeinträchtigte Menschen verwenden Brailleschrift.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Sie verwenden Gebärdensprache
Die Forschung hat herausgefunden, dass nur etwa 30 % des Gesprochenen von den Lippen abgelesen werden kann.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Schriftdolmetscher:innen erleichtern gehörlosen Menschen den Alltag.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Schriftdolmetscher:innen arbeiten mit gehörbeeinträchtigten bzw. schwerhörigen Menschen zusammen
Gebärdensprachdolmetscher:innen sind teil des Tiroler Gehörlosenverbandes und übersetzen Lautspache in Gebärdensprache.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Das Tourette-Syndrom ist eine Erkrankung des Muskelgewebes, bei denen Betroffene unwillkürliche Bewegungen ausführen.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Das Tourette-Syndrom ist eine Erkrankung des Nervensystems
Sogenannte "Talker" werden von Menschen mit Sprechbeeinträchtigung verwendet.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Welche motorischen Tics können bei Menschen mit Tourette-Syndrom auftreten?
Nennen Sie mindestens 3.
- Augenblinzeln
- Nasenrümpfen
- Kopfschütteln
- Grimassenschneiden
Welche psychische Beeinträchtigungen gibt es?
Nennen Sie mindestens 4.
- Angststörungen
- Depressionen
- manisch-depressive Erkrangung (bi-polar)
- Schizophrenie
- Borderline-Störung
- Essstörung
Psychische Beeinträchtigungen gehören zu den chronischen Erkrankungen, wenn sie länger als sechs Monate andauern.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten empfielt es sich, Lernmaterialien in einfacher Sprache anzubieten.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Menschen mit Autismus haben eine temporäre Beeinträchtigung der wechselseitigen sozialen Kommunikation und der sozialen Interaktion.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Autismus ist eine dauerhafte Beeinträchtigung
Bei Menschen auf dem autistischen Spektrum fällt auf, dass diese Menschen meist nicht nur Beeinträchtigungen sondern auch ein hohes Potential/Stärkenprofil haben.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Menschen mit Autismus können in der Regel nonverbale Zeichen (Gestik, Mimik) verstehen bzw. deuten.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Menschen mit Autismus können nonverbale Zeichen oft nicht richtig deuten
In Zusammenarbeit mit Menschen mit Autismus gilt es, Sarkasmus sowie Ironie zu vermeiden.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Es ist unerlässlich mit Menschen mit Autismus Blickkontakt während mündlicher Prüfungen zu halten.
Richtig oder falsch?
Falsch!
(keine Erklärung hierfür in den Folien)
Legasthenie, Dyslexie und Dyskalkulie zählen zu den Teilleistungsschwächen.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Die Lese- und Rechtschreibschwäche sowie schwäche bei mathematischen Aufgabestellungen kann sich während des Lebens durch viel Übung verbessern.
Richtig oder falsch?
Richtig!
ADHS ist eine reines Verhaltensproblem.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Früher wurde ADHS als solches verstanden. Mittlerweile versteht die Forschung unter ADHS allerdings eine komplexe Beeinträchtigung des Selbstmanagement-Systems des Hirns
Was gilt es bei Exkursionen mit Schüler:innen mit Mobilitätsbeeinträchtigung zu beachten?
- Falls die betroffene Schüler:in einen Assistenzhund hat muss auf ausreichend Wasser und Platz für denselben geachtet werden
- Ziele der Exkursion sollten unbedingt barrierefrei zu erreichen sein
- Denken Sie hierbei auch an die geeignete Wahl der Verkehrsmittel
- Achten Sie darauf, dass während der Exkursion der Schüler:in barrierefreie Toiletten zugänglich sind
Welche Hilfsmittel können Sie mobilitätsbeeinträchtigten Schüler:innen während einer schriftlichen Prüfung anbieten?
- Schreibassistenz, Assistenz zum Blätten
- Computersoft- und Computerhardware (angepasste Tastatur/Maus)
- Klemmbrett fürs Prüfungsblatt
- Verwendung von speziellen Linealen o. Zirkeln
- Vergrößertes Angabenblatt (DIN A3 statt A4)
Welche Eigenschaften machen eine Homepage und/oder Materialien barrierefrei?
- Websites müssen Vergrößerung d. Texts sowie Kontrasts zulassen
- Serifenschriften müssen vermieden werden
- Auf Blocksatz gilt es zu verzichten
Grundsätzlich gilt es für alle Formen von Behinderungen, Hektik im Umgang mit der betroffenen Person zu vermeiden.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Worauf gilt es hinsichtlich der Raumbeschaffenheit in Arbeit mit einer Schüler:in mit Sehbeeinträchtigung zu achten?
- Stolperfallen, wie z.B freiliegebnde Kabel müssen entfernt werden
- Ein- und Ausgänge dürfen nicht mit Flipcharts, Sesseln oder ähnlichem verstellt werden
- Stehpult oder andere Möbelstücke müssen der betroffenen Person zum Festhalten zur Verfügung stehen
Grundsätzlich gilt es für alle Formen von Behinderungen, dass sie jeweils mit der Assistenzperson in der Gegenwart der jeweiligen Schüler:in sprechen sollten.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Sprechen Sie immer mit der Person selbst und vermeiden Sie es "was will er/sie" zu fragen
Worauf gilt es bei einer Exkursion mit sehbeeinträchtigen Schüler:innen zu achten?
- Beschreiben Sie den sehbeeinträchtigten/blinden Schüler:innen die Umgebung
- Bereiten Sie sehbeeinträchtigte/blinde Schüler:innen stets aud die nächsten Schritte vor und machen Sie nichts unangekündigtes
- Beziehen Sie sehbeeinträchtigte/blinde Schüler:innen in die Aktivitäten vor Ort mit ein
Welche Hilfsmittel können Sie Schüler:innen mit Sehbeeinträchtigung während einer schriftlichen Prüfung anbieten?
- Tafelkamerasysteme
- Lupensysteme
- Laserbrille
- Laptop
- Vergrößerter Bildschirm
- Braillezeile
- Diktierprogramme
- Screen-Reader
Grundsätzlich gilt für alle Formen von Behinderung, dass die betroffenen Schüler:innen nicht mehr Pausen benötigen, als normale Schüler:innen.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Es sollte immer auf ausreichend Pausen für die betroffenen Schüler:innen geachtet werden
Mit einem Cochlea Implantat (CI) hören schwerhörige Menschen in jedem Fall besser.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Der Hörerfolg, der durch das CI erzielt werden kann ist individuell unterschiedlich und hängt von vielen Faktoren ab
Grundsätzlich gilt für alle Formen von Behinderung, dass das Ansprechen von mehreren Sinnen gleichzeitig (ZWEI- oder MEHR-SINNE-PRINZIP) Vorteile haben kann.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Gehörbeeinträchtigte Menschen profitieren davon, wenn sie lauter Sprechen bzw. schreien.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Sie können sie i. d. Regel trotzdem nicht besser verstehen
In Arbeit mit einem gehörbeeinträchtigten Menschen macht es wenig Unterschied ob Sie hintereinander oder durcheinander sprechen.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Die Einhaltung der gängigen Sprechkultur ist unerlässlich. Speziell wenn keine Schrift- oder Gebärdensprachdolmentscher:in anwesend ist
Schwerhörige Schüler:innen können schriftliche Prüfungen meist ohne große Schwierigkeiten bewältigen, nur für mündliche Prüfungen müssen geeignete Vorkehrungen getroffen werden.
Richtig oder falsch?
Falsch!
Auch bei schriftlichen Prüfungen haben Menschen mit gehörbeeinträchtigung oft Schwierigkeiten aufgrund von Textinkompatibilität
Das unvorbereitete und abrupte wechseln in eine andere Sprache kann für schwerhörige Schüler:innen verwirrend sein.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Welche zwei Eigenschaften hinsichtlich der Raumbeschaffenheit sind für eine schriftliche oder mündliche Prüfung für eine Schüler:in mit Gehörbeeinträchtigung unerlässlich?
- Der Prüfungsraum muss optional akustisch ausgestattet & ausgeleuchtet sein (Gebärdendolmetscher:innen müssen gut erkennbar sein)
- Schriftliche Prüfungen müssen in einem gesonderten Raum abgehalten werden, der abgeschirmt von Hintergrundgeräuschen ist
Welche Hilfsmittel können Sie Schüler:innen mit Sprechbeeinträchtigung während einer Prüfung anbieten?
- Talker
- Sprechtafeln/Sprechtabellen
- Bildtafeln
- Assistenzperson zur Übersetzung
Grundsätzlich gilt für alle Formen von Behinderung, dass Sie die jeweiligen Schüler:innen immer nach der eigenen Meinung/Empfindung über eine Umgangsform befragen sollten.
Richtig oder falsch?
Richtig!
Bei Angststörungen ist eine Einzelprüfung erforderlich.
Richtig oder falsch?
Richtig!