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Beschreiben Sie den Unterschied von Forschungsdesign und Forschungsmethode!
Das Forschungsdesign bezieht sich auf die Gesamtstruktur und den Plan einer Studie, einschließlich der Auswahl der Teilnehmer, des zeitlichen Ablaufs, der Datenerhebungsmethoden und der statistischen Analyse.
Die Forschungsmethode hingegen bezieht sich auf die spezifischen Techniken, Instrumente und Verfahren, die verwendet werden, um Daten zu sammeln und zu analysieren, wie z.B. Umfragen, Experimente, Interviews oder Beobachtungen.
Das Forschungsdesign bestimmt also den Rahmen der Studie, während die Forschungsmethode die konkreten Schritte und Werkzeuge angibt, um die Forschungsfragen zu beantworten.
Nennen Sie 4 Gütekriterien qualitativer Forschung.
• Empirische Verankerung: Textbelege, etc.
• Limitationen: Was kann aus den Forschungen abgeleitet werden, was nicht?
• Relevanz: Ist due Fragestellung relevant? Welchen Beitrag leistet die entwickelte Theorie?
• Reflektierte Subjektivität: Welche gesellschaftliche Position haben die Forscher und wie wurde verhindert, dass diese den Forschungsprozess beeinflusst?
Nennen und skizzieren Sie 2 theoretische Grundannahmen qualitativer Forschung.
Soziale Wirklichkeit lässt sich als Ergebnis gemeinsam in sozialer Interaktion hergestellter Bedeutungen und Zusammenhänge verstehen. Qualitative Forschung geht davon aus, dass soziale Wirklichkeit nicht einfach objektiv existiert, sondern als Ergebnis von gemeinsamer sozialer Interaktion entsteht. Menschen konstruieren Bedeutungen und Zusammenhänge in ihrem sozialen Umfeld durch Kommunikation, Interpretation und Verhandlung.
Objektive Lebensbedingungen werden durch subjektive Bedeutungen für die Lebenswelt relevant. Das bedeutet, dass individuelle Erfahrungen, Perspektiven, Werte und Interpretationen eine zentrale Rolle spielen, um die Bedeutung und Relevanz von sozialen Phänomenen zu verstehen.
Nenne Sie die drei großen Forschungsperspektiven qualitativer Forschung und geben Sie jeweils ein Beispiel für eine Erhebungs- oder Auswertungsmethode!
• Zugänge zu subjektiven Sichtweisen: Leitfaden-Interviews
• Beschreibung von Prozessen der Herstellung sozialer Situationen: Gruppendiskussion
• Hermeneutische Analyse tiefer liegender Strukturen: Fotografie
Bitte erklären Sie den Unterschied zwischen der Inhaltsanalyse nach Mayring und der Inhaltsanalyse durch Extraktion nach Gläser/Laudel.
Die Inhaltsanalyse nach Mayring ist eine induktive Methode, bei der der Forscher die Daten systematisch analysiert und Kategorien oder Codes entwickelt, um die inhaltlichen Aussagen oder Merkmale zu erfassen. Mayring legt Wert auf die subjektive Bedeutung der Texte und betont die interpretative Komponente bei der Codierung und Analyse.
Die Inhaltsanalyse durch Extraktion nach Gläser/Laudel hingegen ist eine deduktive Methode, bei der vorab festgelegte Kategorien oder Merkmale verwendet werden, um die Daten zu analysieren. Die Forscher extrahieren relevante Informationen oder Merkmale aus den Texten und ordnen sie den vordefinierten Kategorien zu. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der systematischen und standardisierten Auswertung der Daten.
Insgesamt unterscheiden sich die beiden Ansätze in Bezug auf ihre Herangehensweise und den Grad der Vorstrukturierung. Die Inhaltsanalyse nach Mayring ist eher explorativ und erlaubt eine flexible Kategorienbildung, während die Inhaltsanalyse durch Extraktion nach Gläser/Laudel auf vordefinierte Kategorien basiert und einen stärker strukturierten Ansatz verfolgt.
Welche Textsorten werden bei der narrativ-biographischen Analyse unterschieden?
Bei der narrativ-biographischen Analyse werden verschiedene Textsorten oder Textarten unterschieden. Dazu gehören:
1. Lebensgeschichten: Dies sind umfassende Erzählungen einer Person über ihr gesamtes Leben. Sie enthalten Informationen über die Kindheit, das Erwachsenenalter, wichtige Ereignisse, Beziehungen und Erfahrungen.
2. Erzählungen von Ereignissen: Hierbei handelt es sich um einzelne Geschichten oder Anekdoten, die sich auf spezifische Ereignisse oder Erfahrungen beziehen. Diese Textsorte konzentriert sich auf einen bestimmten Zeitpunkt oder ein spezifisches Ereignis in der Lebensgeschichte der Person.
3. Thematische Erzählungen: Diese Textsorte behandelt spezifische Themen oder Aspekte des Lebens der Person. Sie können sich auf bestimmte Erfahrungen, Beziehungen, Karriereverläufe oder andere thematische Bereiche konzentrieren.
Die Unterscheidung dieser Textsorten ermöglicht es den Forschenden, verschiedene Aspekte der biographischen Erzählungen zu analysieren und spezifische Fragestellungen zu untersuchen. Jede Textsorte bietet Einblicke in unterschiedliche Dimensionen des individuellen Lebens und trägt zur Gesamtheit der narrativen-biographischen Analyse bei.
Was unterscheidet eine qualitative Inhaltsanalyse von der quantitativen Inhaltsanalyse (bspw. Zählung der Häufigkeit bestimmter Themen)?
Eine quantitative Inhaltsanalyse zählt und quantifiziert die Häufigkeit bestimmter Themen oder Merkmale in einem Text, während eine qualitative Inhaltsanalyse sich auf die tiefgehende Interpretation und das Verständnis des Textinhalts konzentriert. Die quantitative Analyse liefert objektive Informationen, während die qualitative Analyse eine tiefere Einsicht in Bedeutungen und Zusammenhänge ermöglicht.
Erklären Sie kurz den symbolischen Interaktionismus!
Der symbolische Interaktionismus ist eine Denkweise in der Soziologie, die sich darauf konzentriert, wie Menschen miteinander kommunizieren und miteinander umgehen. Es geht darum, wie wir Bedeutungen durch Symbole wie Worte, Gesten und Handlungen schaffen und wie diese Bedeutungen unsere soziale Realität formen. Der symbolische Interaktionismus betont, dass unsere Identitäten und unser Verständnis der Welt durch unsere sozialen Interaktionen entstehen und sich entwickeln.
Erklären Sie kurz den Begriff Phänomenologie!
Die Phänomenologie ist eine philosophische Strömung, die sich mit der Erforschung der direkten Erfahrung und des Bewusstseins befasst. Sie konzentriert sich auf die subjektive Wahrnehmung und das Erleben von Phänomenen, anstatt auf theoretische Konzepte oder abstrakte Ideen. Die Phänomenologie zielt darauf ab, die Essenz und Bedeutung von Phänomenen zu erfassen, indem sie sich auf die unmittelbare Erfahrung und das Bewusstsein des Einzelnen konzentriert. Sie betont die subjektive Perspektive und den persönlichen Kontext bei der Erforschung der menschlichen Erfahrung.
Erklären Sie kurz, was unter Psychoanalyse zu verstehen ist.
Die Psychoanalyse ist eine psychologische Theorie und Therapiemethode, die von Sigmund Freud entwickelt wurde. Sie untersucht das Unbewusste und die psychischen Prozesse, die das Verhalten, die Emotionen und die Persönlichkeit eines Menschen beeinflussen. Die Psychoanalyse geht davon aus, dass viele psychische Probleme auf unbewusste Konflikte und frühe Kindheitserfahrungen zurückzuführen sind. Die Therapie basiert auf der Freilegung dieser unbewussten Inhalte und deren Bearbeitung, um Veränderungen und Heilung zu ermöglichen.
Skizzieren Sie kurz das Anliegen und die Vorgehensweise der Tiefenhermeneutik.
Die Tiefenhermeneutik zielt darauf ab, die tieferliegende Bedeutung von Texten und die zugrunde liegenden Strukturen des Verstehens zu erfassen. Ihr Anliegen besteht darin, den Kontext, die Intentionen und die impliziten Bedeutungen eines Textes zu erfassen, um ein umfassendes Verständnis zu erlangen.
Die Vorgehensweise der Tiefenhermeneutik beinhaltet eine intensive und sorgfältige Textinterpretation. Der Forscher taucht tief in den Text ein, analysiert die sprachlichen und rhetorischen Elemente sowie die symbolischen Ausdrucksformen. Dabei werden hermeneutische Zirkel verwendet, um die verschiedenen Ebenen des Textes und seine Bedeutungszusammenhänge zu erfassen.
Die Tiefenhermeneutik geht über die reine Beschreibung des Textes hinaus und versucht, die impliziten Bedeutungen und das Verständnis des Autors oder der Autorin zu erfassen. Dabei werden auch die eigenen Vorannahmen und Interpretationen des Forschers reflektiert und kritisch hinterfragt, um ein umfassendes Verständnis des Textes zu gewährleisten.
Das Ziel der Tiefenhermeneutik ist es, zu einer tiefgreifenden Interpretation zu gelangen, die über die offensichtliche Bedeutung des Textes hinausgeht und die zugrunde liegenden Strukturen des Verstehens erfasst. Sie ermöglicht es, verborgene Bedeutungen und Zusammenhänge zu entdecken und eine umfassende Interpretation des Textes zu entwickeln.
Arbeiten Sie Stärken und Grenzen qualitativer Methodik heraus.
Stärken der qualitativen Methodik liegen in der Tiefe des Verständnisses, der Flexibilität, der Kontextualisierung von Phänomenen und der Vielfalt der Datenerhebungsmethoden. Grenzen der qualitativen Methodik umfassen die Subjektivität und Forscherbias, die eingeschränkte Generalisierbarkeit, den Zeitaufwand und die potenzielle subjektive Interpretation.
Erklären Sie „Ethnomethodologie“
Die Ethnomethodologie ist ein soziologischer Ansatz, der sich mit den alltäglichen sozialen Praktiken und der Konstruktion sozialer Ordnung befasst. Sie untersucht, wie Menschen durch ihre Handlungen und Interaktionen soziale Bedeutungen und Normen schaffen. Die Ethnomethodologie betont die Bedeutung der praktischen Handlungen der Menschen bei der Schaffung sozialer Strukturen.
Was ist im diskursanalytischen Sinne ein Kollektivsymbol?
Im diskursanalytischen Sinne bezieht sich ein Kollektivsymbol auf ein Symbol oder eine Metapher, die in einem bestimmten sozialen Diskurs verwendet wird und eine kollektive Identität, Werte oder Vorstellungen repräsentiert. Es ist ein sprachliches Konstrukt, das in Diskursen verwendet wird, um gemeinsame Bedeutungen und Bindungen innerhalb einer Gruppe oder Gemeinschaft zu schaffen. Ein Kollektivsymbol kann beispielsweise eine Flagge, ein Slogan oder ein spezifisches Bild sein, das für eine bestimmte Gruppe von Menschen eine gemeinsame Bedeutung oder Identifikation darstellt.
Skizzieren Sie kurz, was eine Diskursanalyse ist und wann diese sinnvoll eingesetzt werden kann.
Die Diskursanalyse ist eine multidisziplinäre Forschungsperspektive, die sich mit der Analyse von Diskursen beschäftigt, um Wissens- und Sinnproduktion zu untersuchen. Sie kann in verschiedenen Bereichen wie Politik, Medien, Sozialwissenschaften, Organisationen, Bildung und Geschlechterforschung eingesetzt werden, um die Konstruktion von Bedeutungen, Machtverhältnissen und gesellschaftlichen Normen zu erforschen.