Gelehrtenbildung

Unterschiedliche Rekrutierung der LuL

Rolle von Kirche und Staat (Säkularisierung)

Träger und Form der Schule

1. nur Teilstaaten

2. NS: einheitliches System, abschreckend

3. Anknüpfung an 33 a) Bildungsföderalismus im Westen b) zerntrales, ideologisches Bildungssystem im Osten

darf mitwirken, aber alle müssen zustimmen

Bund regelt Zulassung und Abschlüsse der Hochschulen (aber Länder können abweichen)

Kooperationsverbot

Kultusministerkonferenz 1948

sorgt für Minimum gesamtstaatlicher Einheit

Höchstmaß an Bildung sichern

Gleichwertigkeit der Lebensverhältnisse gewährleisten

konkret:

Vergleichbarkeit von Zeugnissen/Abschlüssen

Sicherung der Qualitätsstandards (Schule, Hochschule, Berufsbildung)

Kooperation von Bildung, Kultur, Wissenschaft fördern

Vorbereitung grundlegender Abkommen der Ministerpräsidenten

Empfehlungen geben --> gültig erst nach Ratifizierung durch Länder

wichtige Fragen: Staatverträge unter Ländern

Reform 2004: jedes Land 1 Stimme, 2/3 Mehrheit

Düsseldorfer Abkommen 1955

Hamburger Abkommen 1964

Vertrag über die Vergabe von Studienplätzen

Vereinbarung über Schulversuche von Gesamtschulen 1969

Neuregelung der gymnasialen Oberstufe 1972 (87,95/96)

Anerkennung des DDR-Abiturs 1990

nach Stufen (horizontal)

nach Formen (vertikal) --> auch Mehrgliedrigkeit

eigentlich: Hauptschule, Realschule, Gymnasium, aber Mischformen

Trennung von allgemeiner (Humboldt) und beruflicher Bildung (Teil der Wirtschaft)

Elementarbereich --> Primarbereich --> Sek1 (bis Ende der Schulpflicht) --> Sek2 (Oberstufe) --> Tertiärbereich --> Quartärbereich (Weiterbildung)

Bildung der Menschen

Humanismus: Neugestaltung der Schule

Reformation: Allgemeine Bildung und geordneter Unterricht für alle

neue christliche Schulen für alle

Literalisierung

Kirche der weltlichen Obrigkeit unterstellt

humanistische Bildung liefert fachlich befähigte Führungskräfte für den Staat (Nürnberger Schulrede)

gründet schola privata und Lateinschule

Neuausrichtung und Neuorganisation: Gelehrtenschule und Führungselite

1528 für Lateinschulen galt

Aufteilung in 3 Klassen

Unterricht auf Latein

Einhaltung der Mindestnormen durch Visitationen überprüft

dadurch relativ einheitliche Niveau der Schulabsolventen

1580

1543 in den Anfängen der evangelischen Elitenbildung

staatlich finanziertes Schulwesen

Erreichtung von Landesschulen (als Alternative zu Kirchenschulen)

Einbezug von Kirchengütern

Allokationsrecht für neue Standorte

Mindestnormen: 3 Klassen (klein, 3 Leistungsstufen), Latein, Visitatoren

6 Jahre, einheitlicher Lehrplan

freie Kost + Logi (Internat)

gut ausgestattete Räume/Gebäude

evangelische, männliche Landeskinder aus allen Schichten

Aufnahmeprüfung (Latein)

Ziel: propädeutische Entlastung --> Vorbereitung auf die Uni

1559

Anordnung für deutsche Schulen

1525 Eisleben

1526 Nürnberg

1528 Kursächsischer Schulplan

1528 Braunschweig

1529 Hamburg

1531 Lübeck

1542 Schleswig

1539 Straßburg

1558 Hornbach

1562/63 Lauingen

1560 Württembergische Klosterschulen --> Bebenhausen, Maulbronn, Hirsau

Gegenreformation --> katholische Gelehrtenschulen, jesuitisch

weltweiter, straff organisierter Schulausbau

Beaufsichtigung durch den Orden (Inhalt, Methoden, Lehrkräfte)

Ausrichtung nach innen und außen (wissenschaftlich gebildeter Klerus)

einheitlich

Uni 2 Jahre, Schulen 3 Jahre

Rhetorik, Humaniora, Grammatik

unentgeltlich

Unterrichtsvisitationen durch Präfekt, Aufnahmeprüfung, Jahresprüfung

2 Jahre Noviziat

Rhetorikklasse

3 Jahre Philosophiekurs --> Litterae Humaniores diversarum linguarum, Logica, Naturalis ac moralis Philosophia, Metaphysica et Theologia

erklärendes Lernen

systematische Wiederholung

Wettstreit (concertatio)

Milde in Strafen

Gleichmäßigkeit im Unterricht angestrebt

Rechenschule Erfurt 1518

Rechenschule Annaberg 1522

1.) Gymnasium illustre (akademisches Gymnasium) --> schola classica, schola publica

keine akademischen Grade, nur Wissenvermittlung

2.) Ritterakademien 1600 --> realistische Bildungsprogramm, Adel

Kirche bis 1870, jetzt Staat Träger und Organisator (staatliche Genehmigung benötigt)

Ordnungsinstrumente und 3 Normen: Personal, Inhalte, Schulorganisation

Gymnasiallehrer -->  männlich, Sachsen, Matura, 3 Jahre Studium/Staatsexamen (1810)

Volksschullehrer --> Lehrerseminare, zunehmend Prüfungsnachweise verlangt, ab 1832 auch Frauen

Gymnasium --> Altphilologisches > Mathematisch-Naturwissenschaftliches, Doppelfunktion des Abiturs 1834, Vorbildung für Universität

Volksschule --> Verbreitung und Sicherung der Mindestbildung, auch Bildungsbegrenzung und Simplifizierung

Kultusministerium --> Oberschul-/Provinzialschulkollegien --> Bezirke + Schulinspektoren