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Mit welcher Kategorie ist "Rasse" wissenschaftlich synonym?
Unterart
"Die Dinge sind so, wie wir sie wahrnehmen, unser Wahrnehmungsapparat bildet einfach ab und tut nichts" - Welche Position ist das?
naiver Realismus
psychologischer Essentialismus
unveränderliche und kategoriendefinierende Merkmale, z.B. Gendeterminismus
Anthropomorphismus
Vermenschlichung, Übertragung menschlicher Eigenschaften auf die Natur
Teleologische Erklärungen
Zweckgerichtetheit, Anpassungsnotwendigkeit, Ausführung einer Funktion
Naturerfahrung Primärerfahrung
unmittelbare Erfahrung, direkter Kontakt mit Natur
Naturerfahrung Sekundärerfahrung
Erfahrung, die aus Wahrnehmung anderer übernommen wird (z.B. durch Medien)
Naturerfahrung sozialer Typ
starker Bezug zu einem Tier mit häufigem Kontakt, z.B. Haustier
Naturerfahrung ästhetischer Typ
häufiges sensitives Erleben des „Naturschönen“
Naturerfahrung ökologisch-erkundender Typ
Erfahrungen mit Arten- und Biotopschutz und häufige erkundende Naturerfahrungen
Naturerfahrung instrumentell-erkundener Typ
häufige Naturerfahrungen im praktischen Umgang mit Tieren und Pflanzen
"Ich finde das schön, wenn da hundert Wildgänse über dir fliegen. Und wenn die Äste eines alten Baums richtig dick sind, kannst Du auf ihnen liegen, lesen und den Vögeln zuhören.“ Welcher Typ primärer Naturerfahrung?
ästhetischer Typ
Aufgabe: Energie im C-Kreislauf. Schüler: "Das Reh erhält Energie von der Pflanze in Form von Sauerstoff".
Welche fachliche Vorstellung fehlt hier?
Unterscheidung von Energie und Stoff, denn O2 ist kein Energieträger
Aufgabe: C-Atome im C-Kreislauf. Schüler: "Pflanzen produzieren O2, den das Reh einatmet. Das Reh atmet CO2 aus, das die Pfalnze aufnimmt".
Worin besteht hier Lernbedarf?
C-Atome müssen konsequent verfolgt werden
Aufgabe: Stammbäume. Schüler schließen von Merkmalen auf Gene und von Genen auf Merkmale. Worin besteht (fachlich) das Problem?
nur sehr wenige Erbkrankheiten sind monogen und besitzen 100 prozentige Penetranz
Was ist der Pathozentrismus?
ethischer Ansatz; alle empfindungsfähigen Wesen besitzen einen moralischen Eigenwert, weil sie empfinden können
Was ist der Biozentrismus?
ethischer Ansatz; alles Lebendige hat einen ethischen Eigenwert
Emergente Eigenschaften
von der molekularen Ebene ausgehend gibt es auf jeder höheren Organisationsstufe neue qualitative Eigenschaften entdecken (Wechselwirkungen auf Komplexitätsstufen)
§ diese emergenten Eigenschaften lassen sich nicht offensichtlich auf Eigenschaften der einzelnen Bestandteile aufweisen
"Wahrscheinlich haben die Falter, um zu überleben, selbst ausprobiert, wie sie sich paaren müssen, damit die richtige Farbe entsteht". Welche Position/Vorstellung?
teleologische Vorstellung: eine Funktion wird ausgeführt
"Dieser Baum bevorzugt feuchte Erde". Welche Position/Vorstellung?
Anthropomorphismus
Welche Schülervorstellung ist zur ökologischen Nische bekannt?
Nische als Lebensraum
- Vollmer 1995: Theorien in der Naturwissenschaft
- sind prinzipiell revidierbar
- umfassende Erklärungsansätze
- grundsätzliche Veränderbarkeit
- Zirkelfreiheit
- Testerfolg
- innere Widerspruchsfreiheit
- äußere Widerspruchsfreiheit
Erkenntnistheoretischer Fehlschluss
Annahme, objektive naturwissenschaftliche Erkenntnis sei möglich, weil man die Umwelt so sehen und erkennen kann, wie sie tatsächlich ist
tatsächlich erhebt naturwissenschaftliche Erkenntnis Anspruch auf Transsubjektivität und Universalität, aber nicht auf objektive Wahrheit
Zunächst wurde „Draw a scientist“ eingesetzt, später auch „Schreibe eine Geschichte über Naturwissenschaftler in der Zukunft“. Welche Erkenntnisse konnte man durch letzteres gewinnen, die man nicht durch ersteres gewinnen kann?
Schüler*innen bewerten die Arbeit von Naturwissenschaftlern
Bei der Grandma-Johnson Aufgabe werden die folgenden Organismen genannt: Mensch, Busch, Kojote. Welche Organismen wurden von den Studierenden häufig nicht ergänzt?
Destruenten
Auf zwei Karten (als Teil einer Kartenabfrage) steht: „Kuchen backen“ und „Kristalle züchten“. Welchen Zweck hat die Kartenabfrage?
Diagnose von Schülervorstellungen zu Experimenten
Naturalistischer Fehlschluss
Ableitung einer Norm aus einer reinen Sach- oder Situationsbeschreibung (Sein-Sollen-Fehlschluss), bspw. genetisch determiniertes Verhalten wird positiver bewertet als nicht genetisch determiniertes
Reduktionismus
Ansatz, bei dem komplexe Systeme in einfachere Komponenten zerlegt werden, die sich isoliert besser untersuchen lassen
Schülervorstellung zur Entstehung von 2-Chromatid-Chromosomen
Befruchtung: Ein-Chromatid-Chromosomen verbinden sich und bilden Zwei-Chromatid-Chromosomen
Weitere Schülervorstellung zu Chromosomen
Keimzellbildung: Chromosomen zerbrechen, Keimzellen sind auf Chromosomen lokalisiert
Ist das Auftreten der genetisch bedingten Krankheit Chorea Huntington (monogen) eine schwache oder starke genetische Erklärung?
stark -> Mendelsche Regeln können angewendet werden
Ist das Auftreten der Merkmale "gelb" und "runzlig" bei Erbsen (Mendel Genetik) eine schwache oder starke genetische Erklärung ?
starke -> Mendelsche Regeln
Ist das Auftreten unterschiedlicher Fellfarbvarianten bei Mäusen (polygen) eine schwache oder starke genetische Erklärung?
schwach -> viele Einflüsse
Ist das Auftreten des Industriemelanismus beim Birkenspanner (Mutation eines Alles, Enzym bekannt) eine schwache oder starke genetische Erklärung?
stark -> ein Allel
"Die Krallen der Geparde sind als Anpassung an das schnelle Laufen einziehbar." Welche Position/Vorstellung ist das?
teleonomische Erklärung: zweckmäßig
"Geparden gelten als Könige im Tierreich." Welche Position/Vorstellung ist das?
Anthropomorphismus
"Die Geparden wurden durch das ständige Laufen immer schneller und gaben diese Fähigkeit an ihre Nachkommen weiter." Welche Position/Vorstellung ist das?
Lamarckismus: Gebrauch eines Organs (bzw. hier einer Tätigkeit) wird weiterverbert
"Weil die Geparden schneller laufen mussten, um an Beute zu kommen, hat es die Natur so eingerichtet, dass sie die Fähigkeit entwickeln, schneller zu laufen." Welche Position/Vorstellung ist das?
Teleologische Erklärung: Zweckgerichtetheit
Was sollen Lehrkräfte als Alternative zu irreführenden "Warum"-Fragen nutzen?
Lehrkräfte sollten angeben, ob sie nach der Funktion oder der Ursache eines Merkmals fragen
Fleischparadoxon
viele Menschen essen Fleisch, obwohl ihnen das Leiden der Tiere am Herzen liegt
Stufen von biozentristischer Ernährung (absteigend)
5. (stark ausgeprägt) Fruktarier
4. Veganismus
3. Vegetarismus
2. bewusste Fleischesser
1. (gering ausgeprägt) Karnismus