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Entwürfe bieten die Möglichkeit, bestehende Situationen zu hinterfragen und diese durch Veränderung von Annahmen und Parametern umzudenken. Auch hier steht nicht die Realisierbarkeit eines Entwurfes im Vordergrund, sondern die Diskussion über die Zukunft eines Ortes, das Ausloten seiner Potenziale und möglichen Rollen“. Welcher Dimension des Entwerfens lässt sich diese Aussage zu „Entwurf als Denkanstoß“ von Martina Baum zuordnen?



A) D1 – Products : Produkte, Komponenten

B) D2 – System: System, Zusammenhänge

C) D3 - Policy: Werte, Normen, Bedeutung
C) D3 - Policy: Werte, Normen, Bedeutung
Sie planen eine Grundschule & deren Außenanlagen. Die Bauherrin hat Mulden-Rigolen-System in Auftrag gegeben. Wofür setzten sie das Mulden-Rigolen-System ein?



A) zur dezentralen Bewässerung von Bäumen

B) zur dezentralen Regenwasserversickerung

C) zur Bepflanzung von qualitativ schlechten Böden
B) zur dezentralen Regenwasserversickerung
Ordnen Sie den Bildern das passende Entwurfsprinzip der Landschaftsarchitektur aus der Liste zu:
Besetzung der Mitte, Achse, Scholle, Leiter, Krone
A) Besetzung der Mitte

B) Krone

C) Scholle

D) Leiter

E) Achse
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Was ist laut der Europäischen Kommission 2013 unter "Grüner Infrastruktur" zu verstehen?



Unter grüner Infrastruktur ist ein __________ geplante/s ________ natürlicher und naturnaher Flächen mit unterschiedlichen Umwelt Merkmalen zu verstehen, das mit Blick auf die Bereitstellung eines breiten Spektrums an _______ angelegt und dementsprechend bewirtschaftet wird. Es umfasst terrestrische und aquatische Elemente in Land- (einschließlich Küsten-) und Meeresgebieten. Grüne Infrastruktur befindet sich im terrestrischen Bereich sowohl im urbanen als auch im ländlichen Raum (Europäische Kommission 2013)
Unter grüner Infrastruktur ist ein
_strategisches_
geplante/s
_Netzwerk_
natürlicher und naturnaher Flächen mit unterschiedlichen Umwelt Merkmalen zu verstehen, das mit Blick auf die Bereitstellung eines breiten Spektrums an
_Ökosystemdienstleistungen_
angelegt und dementsprechend bewirtschaftet wird. Es umfasst terrestrische und aquatische Elemente in Land- (einschließlich Küsten-) und Meeresgebieten. Grüne Infrastruktur befindet sich im terrestrischen Bereich sowohl im urbanen als auch im ländlichen Raum (Europäische Kommission 2013)
Wann ist das Leitbild der "autogerechten Stadt" entstanden?



A) in den 90er Jahren des 20.Jhdt.

B) in den 20er Jahren des 20.Jhdt.

C) in den 70er Jahren des 20.Jhdt.

D) in den 50er Jahren des 20.Jhdt.
D) in den 50er Jahren des 20.Jhdt.
Was ist beim landschaftsarchitektonischen Entwerfen besonders zu beachten?



Richtig oder falsch?

A) relativ weite Zeiträume bercksichtigen

B) Mehr Grünverbindungen

C) Unterschiedliche Nutzungsanforderungen berücksichtigen

D) Grenzen des Projektgebietes einhalten
A) richtig

B) richtig

C) richtig

D) falsch
Was versteht man unter "Placemaking"?



A) ein gesteuerter Prozess, in dem Menschen durch ihre Handlungen einen Raum positiv beeinflussen

B) Platzgestaltung durch langlebige und natürliche Materialien

C) Der Entwurf öffentlicher Räume basierend auf Befragungen von Bürgern
A) ein gesteuerter Prozess, in dem Menschen durch ihre Handlungen einen Raum positiv beeinflussen
Welche naturräumlichen Faktoren prägen die Gestalt einer Stadt? Ordnen Sie den unten genannten Faktoren selbstgewählte Stadtbeispiele zu:



-Wasser

-Topographie/ Relief

-Klima
-Wasser: Venedig

-Topographie / Relief: Siena

-Klima: Barcelona
Zerlegen Sie folgende Problem-Aussagen in ihre Bestandteile. Ordnen Sie die Aussagen den entsprechenden Bestandteilen des Problems zu:



1.) "Im Zuge der Corona Pandemie geben immer mehr Einzelhändler in den Innenstädten ihre Geschäfte auf."

A) Problem-Aussage bestehend aus Missstand heute (-) negativ

B) Problem-Aussage bestehend aus Missstand Zukunft (-) negativ

C) Problem-Aussage bestehend aus Maßnahme unbekannt

D) ...aus Sollzustand positiv (+)



1.) "Im Zuge der Corona Pandemie geben immer mehr Einzelhändler in den Innenstädten ihre Geschäfte auf."

A) Problem-Aussage bestehend aus Missstand heute (-) negativ


Die Stadt Köln möchte Bäume in der Innenstadt pflanzen. Nennen Sie 3 geeignete Laubbäume und benennen Sie 3 Gründe, warum sich diese Baumarten gut für eine Verwendung in der Stadt eignen.
1.) Berg-Ahorn

-> Grund: hitzetolerant



2.) Linde

-> Grund: unempfindlich gegenüber Schadstoffen



3.) Eiche

-> Grund: fedrige Blätter, die weniger Wasserverluste zulassen
In der "autogerechten Stadt" werden vor allem folgende Typologien gebaut:



A) Solitäre

B) Hochhäuser

C) Zeilen

D) Blockrandbebauung
C) Zeilen
Wann ist das Leitbild "Urbanität durch Dichte" entstanden?



A) In den 60er Jahren des 20.Jhdt.

B) In den 80er Jahren des 20.Jhdt.

C) In den 20er Jahren des 20.Jhdt.

D) In den 40er Jahren des 20.Jhdt.
A) In den 60er Jahren des 20.Jhdt.
Was ist KEIN wesentlicher Grundsatz des "künstlerischen Städtebaus"?



A) Freihalten der Mitte öffentlicher Räume

B) Anlage von Platzabfolgen und bewusst gestalteten Blickbezügen

C) Geschlossenheit der Plätze und ihrer Raumkanten

D) Ausrichten an genauen geometrischen Rastern
D) Ausrichten an genauen geometrischen Rastern
Mit Baukultur instant in Aktion treten:

Ordnen Sie die nachfolgenden Aktionen verschiedenen Modi der Intervention zu:



1.) Aktion: Häuser wieder und neu bespielen:

A) Modus: Wahrnehmen, aufmerksam machen, informieren

B) Modus: Erkunden, entdecken, entwickeln

C) Modus: Aufschließen, neu putzen, bespielen

D) Modus: Einander begegnen, mitmachen, teilen

E) Modus: Rahmen und Regeln verändern

F) Modus: Inszenieren und feiern

1.) Aktion: Häuser wieder und neu bespielen:

C) Modus: Aufschließen, neu putzen, bespielen


Wann hat Camillo Sitte seine Theorien zum Städtebau entwickelt?



A) Ende des 18. Jhdt.

B) Mitte des 20. Jhdt.

C) Anfang des 19. Jhdt.

D) Ende des 19. Jhdt.
D) Ende des 19. Jhdt.
Was ist der "Plan B" in der Landschaftsarchitektur?



Nicht _______ ändern, sondern ______.
Nicht
den Raum selbst
ändern, sondern
mentale Landschaft / die Wahrnehmung
.
Ordnen Sie folgenden Aussagen jeweils einer der 4 Perspektiven auf Trends und Treiber der Stadtentwicklung zu.



1.) "Im Jahr 2050 werden rund 68% der Weltbevölkerung in Städten leben."

A) Globaler Trend der Urbanisierung

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen
1.) "Im Jahr 2050 werden rund 68% der Weltbevölkerung in Städten leben."

A) Globaler Trend der Urbanisierung


Welches städtebauliche Leitbild hat die Wiederaufbauphase nach dem 2.WK in Deutschland besonders stark geprägt?
Die gegliederte und aufgelockerte Stadt
Was macht Akteure für ein Planungsvorhaben oder Projekt handlungsfähig und kompetent?



Richtig oder falsch:

A) Einfluss auf Öffentlichkeit

B) Entscheidungsmacht

C) Kompetenz und Wissen

D) Einfluss auf / Zugang zu anderen Akteuren

E) Betroffenheit

F) Verfügbare Ressourcen

G) Zukünftige Nutzende
A) falsch

B) richtig

C) richtig

D) falsch

E) falsch

F) richtig

G) falsch
Klaus schlägt vor, Kommunikationsprozesse in der Planung entlang der 5 W-Fragen zu analysieren. Ordnen Sie die nachfolgenden Aussagen den W-Fragen zu:



1.) In der Corona-Krise kam die Kommunikation in der Stadtentwicklung fast Erliegen.

A) Was? Aufgabe, Substanz

B) Wer? Akteure, Stakeholder

C) Welcher Rahmen und Kontext?

D) Warum? Wozu? Motive, Ziele

E) Wie? Formen und Verfahren der Kommunikation
1.) In der Corona-Krise kam die Kommunikation in der Stadtentwicklung fast Erliegen.

C) Welcher Rahmen und Kontext?











Das Leitbild der Moderne entstand als kritische Antwort auf...
...die schlechten und ungesunden Wohnverhältnisse in den Städten.
Ordnen Sie den Aussagen das entsprechende Urban-Gardening-System zu:

A) streng parzelliert

B) entsteht nach dem bottom-up-Prinzip

C) Aufbau und Nutzung sind gesetzlich geregelt

D) Privater Rückzugsort
A) Kleingartenanlage

B) Community Garden

C) Kleingartenanlage

D) Kleingartenanlage
Die "Gartenstadt" ist bis heute eines der wichtigsten städtebaulichen Leitbilder.



1.) Wer hat das Modell der Gartenstadt entworfen)

2.) In welchem Jahr wurde es veröffentlicht?
1.) Ebenezer Howard

2.) 1898
Die Gartenstadtbewegung war ein Gegenentwurf zur...
...dicht bebauten industrialisierten Großstadt des beginnenden 20. Jhdt.
Welche Innovation steckt in der Umgestaltung des Lousbergs?
Wurde durch eine Bürgerinitiative initiiert.
Horst Rittel hat Planungsprobleme als "bösartige" Probleme bezeichnet. Was ist damit gemeint?



Richtig oder Falsch?



A) Es gibt keine definitive Formulierung für ein bösartiges Problem

B) Erst aus einer gründlichen Problemanalyse leitet sich die Lösung ab

C) Jedes bösartige Problem ist wesentlich einzigartig. Es gibt keine allgemein übertragbaren Lösungsprinzipien

D) Bösartige Probleme müssen möglichst objektiv bearbeitet werden, um zu optimalen Lösungen zu kommen

E) Lösungen für bösartige Probleme sind gut oder schlecht, denn sie hängen maßgeblich vom Wertesystem der Bearbeiter:in ab

F) Lösungen für bösartige Probleme müssen stets gut überprüft und gegebenenfalls korrigiert werden, damit unerwünschte negative Folgen von vorneherein vermieden werden.
A) richtig

B) falsch

C) richtig

D) falsch

E) richtig

F) falsch
Sind die aufgelisteten Gestaltungsprinzipien typisch für den englischen Landschaftsgarten?



A) Offenheit

B) Geschlossenheit

C) Zentrierung

D) Axialität

E) Multi-Fokussierung

F) Natürliche Formensprache
A) Ja

B) Nein

C) Nein

D) Nein

E) Ja

F) Ja
Das Spielfeld der Landschaftsarchitektur lässt sich über die Diagonalen zwischen 2 Begriffspaaren aufspannen. Wählen Sie die richtigen und benennen Sie die falschen.



A) Natur-Baukunst

B) Landschafts-Garten

C) Park-Platz

D) Baukunst-Soziales

E) Kultur-Soziales

F) Natur-Kultur
A) falsch

B) falsch

C) falsch

D) richtig

E) falsch

F) richtig
Zählen die aufgelisteten Entwurfsprinzipien der Landschaftsarchitektur zu den "horizontalen Entwurfsprinzipien"?



A) Terrasse

B) Achse

C) Besetzung der Mitte

D) Inseln

E) Krone
A) Nein

B) Ja

C) Ja

D) Ja

E) Nein
Was versteht man unter "Steifraum"
ein Aneignungsraum für Kinder
Welche der folgenden Kombinationen aus Gartentyp und Gestaltungsprinzip passen thematisch zusammen?



A) Landschaftsgarten mit Prinzip der freien Mitte

B) Barockgarten mit Prinzip der Inseln

C) Landschaftsgarten mit Prinzip der Leiter

D) Barockgarten mit Prinzip der besetzten Mitte
A) Ja

B) Nein

C) Nein

D) Ja
Ordnen Sie den folgenden Tätigkeiten den 3 Planungsverständnissen zu:



1.) Verhüllung des Reichstags durch Künstlerehepaar Christo & Jeanne-Claude

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe

B) Raum als Handlung - Veränderung durch eigenes Tun

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess
1.) Verhüllung des Reichstags durch Künstlerehepaar Christo & Jeanne-Claude

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess

In welcher Hinsicht waren die Arbeiten von Georges-Eugène Haussmann bahnbrechend?
Er war maßgeblich an der Entwicklung und Modernisierung von Paris beteiligt.
Wie hat sich die Charta von Athen auf den Städtebau nach dem 2. WK ausgewirkt?
Sie führte zu verstärkten Durchsetzungen von Funktionstrennung
Welche Besonderheiten verbindet sich mit dem System der regionalen Grünzüge im Ruhrgebiet?



Richtig oder falsch?

A) Die regionalen Grünzüge werden von der Kohleindustrie zur Kompensation des CO2 Ausstoßes errichtet

B) Die regionalen Grünzüge wurden durch die französische Besatzungstruppen nach dem 1.WK aufgebaut

C) Die regionalen Grünzüge wurden im Rahmen einer Doktorarbeit an der RWTH konzipiert (Robert Schmidt, 1912)
A) falsch

B) falsch

C) richtig
Wie lautet die Definition von Landschaft nach der European Landscape Convention?

Landscape means "an area, as ______ by people, whose ______ is the result of the action and interaction of ________ and / or _______ factors."
Landscape means "an area, as perceived by people, whose character is the result of the action and interaction of natural and / or human factors."
Das Leitbild der Moderne entstand...
...in der ersten Hälfte des 20. Jhdt.
Was bedeutet "informelle Planung"?
Eine Planung, die rechtlich nicht abschließend geregelt ist.
Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?



1.) Schwarzplan auf einer Ebene einer Stadt

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
1.) Schwarzplan auf einer Ebene einer Stadt

A) Distanz



Ergänzen Sie den Lückentext mit den richtigen Wörtern:



"Die Natur der ersten Art lässt sich auch als _____ bezeichnen. Sie ist durch den Menschen _____."
"Die Natur der ersten Art lässt sich auch als wilde Natur
bezeichnen. Sie ist durch den Menschen unberührt."
Nach Walter Schönwandt bestehen Probleme aus 3 Bestandteilen. Benennen Sie diese.
1.) Misstand A (-)

2.) Unbekannte Maßnahme M?

3.) Angestrebter Zielzustand B (+)
Bennen Sie die Beispiele und welches Prinzip der Multifunktionalität Sie darin erkennen:



A) Holländischer Pavillon; Übereinander



B) Parkband neue Wiese Berlin; Nebeneinander



C) Siena, II Campo; Nacheinander



D) Parc de la Vilette; Übereinander



E) Landschaftstreppe Ostfildern; Übereinander
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Die Stadtentwicklung im 19. Jhdt. war durch qualitatives Wachstum und qualitative Entwicklung geprägt. Ordnen Sie die 3 Begriffe Urbanisierung, Stadtwachstum und Verstädterung den folgenden Aussagen zu.:



A) In sehr vielen Städten stieg vor allem in der zweiten Hälfte des 19. Jhdt. die Bevölkerung stark an, das nenn man...



B) Im Verlauf des 19. Jhdt. stieg der Anteil der Menschen, die in Städten lebten, zulasten des ländlichen Raums stark an, das nennt man...



C) Im Verlauf des 19. Jhdt. und des 20. Jhdt. wurden die kommunalen Leistungen stark ausgebaut, wurde das Leben in Städten vielfältiger und wurden städtische Lebensweisen auch für das Land immer prägender, das nennt man...
A) Stadtwachstum



B) Verstädterung



C) Urbanisierung
Ergänzen Sie den Lückentext mit dem richtigen Begriff:



Das Stuttgarter Freiraumsystem wird bestimmt durch ______ .
Das Stuttgarter Freiraumsystem wird bestimmt durch
ein blaues Band, an dem sich ein grünes U entwickelt
.
Zerlegen Sie folgende Problem-Aussagen in ihre Bestandteile. Ordnen Sie die Aussagen den entsprechenden Bestandteilen des Problems zu:

2.) "Bestehende Entwicklungskonzepte für Innenstädte sind überholt und wirkungslos. Innenstädte benötigen neue Handlungsansätze."

A) Problem-Aussage bestehend aus Missstand heute (-) negativ

B) ...aus Missstand in Zukunft (-) negativ

C) ...aus Maßnahme unbekannt

D) ...aus Sollzustand positiv (+)



2.) "Bestehende Entwicklungskonzepte für Innenstädte sind überholt und wirkungslos. Innenstädte benötigen neue Handlungsansätze."

C) ...aus Maßnahme unbekannt

Zerlegen Sie folgende Problem-Aussagen in ihre Bestandteile. Ordnen Sie die Aussagen den entsprechenden Bestandteilen des Problems zu:

3.) "Das Ziel muss sein, dass Innenstädte Motor der Wirtschaft, der Kultur und des Zusammenlebens in unseren Städten bleiben."

A) Problem - Aussage bestehend aus Missstand heute (-) negativ

B) ...aus Missstand in Zukunft (-) negativ

C) ...aus Maßnahme unbekannt

D) ...aus Sollzustand positiv (+)




3.) "Das Ziel muss sein, dass Innenstädte Motor der Wirtschaft, der Kultur und des Zusammenlebens in unseren Städten bleiben."

D) ...aus Sollzustand positiv (+)

Zerlegen Sie folgende Problem-Aussagen in ihre Bestandteile. Ordnen Sie die Aussagen den entsprechenden Bestandteilen des Problems zu:

4.) "Zu befürchten ist ein Donut-Effekt, also ein Entleeren der Innenstädte zugunsten von Einkaufserlebnissen, Gewerbe- und Einfamilienhausgebieten am Stadtrand. Das ist unbedingt zu vermeiden."

A) Problem-Aussage bestehend aus Missstand heute (-) negativ

B) ...aus Missstand in Zukunft (-) negativ

C) ...aus Maßnahme unbekannt

D) ...aus Sollzustand positiv (+)


4.) "Zu befürchten ist ein Donut-Effekt, also ein Entleeren der Innenstädte zugunsten von Einkaufserlebnissen, Gewerbe- und Einfamilienhausgebieten am Stadtrand. Das ist unbedingt zu vermeiden."

B) ...aus Missstand in Zukunft (-) negativ
Zerlegen Sie folgende Problem-Aussagen in ihre Bestandteile. Ordnen Sie die Aussagen den entsprechenden Bestandteilen des Problems zu:

5.) "Damit wird es aber höchstens möglich sein, die negativen Folgen des Klimawandels zu verringern, also so weit wie möglich abzupuffern, eintreten werden diese trotzdem."

A) Problem-Aussage bestehend aus Missstand heute (-) negativ

B) ...aus Missstand in Zukunft (-) negativ

C) ...aus Maßnahme unbekannt

D) ...aus Sollzustand positiv (+)

5.) "Damit wird es aber höchstens möglich sein, die negativen Folgen des Klimawandels zu verringern, also so weit wie möglich abzupuffern, eintreten werden diese trotzdem."

D) ...aus Sollzustand positiv (+)
Mit Baukultur instant in Aktion treten:

Ordnen Sie die nachfolgenden Aktionen verschiedenen Modi der Intervention zu:


2.) Aktion: Informationsmedien im Raum:

A) Modus: Wahrnehmen, aufmerksam machen, informieren

B) Modus: Erkunden, entdecken, entwickeln

C) Modus: Aufschließen, neu putzen, bespielen

D) Modus: Einander begegnen, mitmachen, teilen

E) Modus: Rahmen und Regeln verändern

F) Modus: Inszenieren und feiern



2.) Aktion: Informationsmedien im Raum:

A) Modus: Wahrnehmen, aufmerksam machen, informieren


Mit Baukultur instant in Aktion treten:

Ordnen Sie die nachfolgenden Aktionen verschiedenen Modi der Intervention zu:


3.) Aktion: Gemeinsam Gärtnern

A) Modus: Wahrnehmen, aufmerksam machen, informieren

B) Modus: Erkunden, entdecken, entwickeln

C) Modus: Aufschließen, neu putzen, bespielen

D) Modus: Einander begegnen, mitmachen, teilen

E) Modus: Rahmen und Regeln verändern

F) Modus: Inszenieren und feiern



3.) Aktion: Gemeinsam Gärtnern

D) Modus: Einander begegnen, mitmachen, teilen


Mit Baukultur instant in Aktion treten:

Ordnen Sie die nachfolgenden Aktionen verschiedenen Modi der Intervention zu:


4.) Temporäre Werkstätten

A) Modus: Wahrnehmen, aufmerksam machen, informieren

B) Modus: Erkunden, entdecken, entwickeln

C) Modus: Aufschließen, neu putzen, bespielen

D) Modus: Einander begegnen, mitmachen, teilen

E) Modus: Rahmen und Regeln verändern

F) Modus: Inszenieren und feiern



4.) Temporäre Werkstätten

B) Modus: Erkunden, entdecken, entwickeln


Mit Baukultur instant in Aktion treten:

Ordnen Sie die nachfolgenden Aktionen verschiedenen Modi der Intervention zu:


5.) Aktion: Nutzer-Steuerung, Nudging

A) Modus: Wahrnehmen, aufmerksam machen, informieren

B) Modus: Erkunden, entdecken, entwickeln

C) Modus: Aufschließen, neu putzen, bespielen

D) Modus: Einander begegnen, mitmachen, teilen

E) Modus: Rahmen und Regeln verändern

F) Modus: Inszenieren und feiern



5.) Aktion: Nutzer-Steuerung, Nudging

E) Modus: Rahmen und Regeln verändern


Mit Baukultur instant in Aktion treten:

Ordnen Sie die nachfolgenden Aktionen verschiedenen Modi der Intervention zu:


6.) Aktion: Urban Performances

A) Modus: Wahrnehmen, aufmerksam machen, informieren

B) Modus: Erkunden, entdecken, entwickeln

C) Modus: Aufschließen, neu putzen, bespielen

D) Modus: Einander begegnen, mitmachen, teilen

E) Modus: Rahmen und Regeln verändern

F) Modus: Inszenieren und feiern

6.) Aktion: Urban Performances

F) Modus: Inszenieren und feiern
Ordnen Sie folgenden Aussagen jeweils einer der 4 Perspektiven auf Trends und Treiber der Stadtentwicklung zu.


2.) "Städte machen heute ca. 2% der Erdoberfläche aus, verursachen aber 70% der CO2 Emissionen."

A) Globaler Trend der Urbanisierung

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen

2.) "Städte machen heute ca. 2% der Erdoberfläche aus, verursachen aber 70% der CO2 Emissionen."

A) Globaler Trend der Urbanisierung




Ordnen Sie folgenden Aussagen jeweils einer der 4 Perspektiven auf Trends und Treiber der Stadtentwicklung zu.


3.) "Die zunehmende Armut in Südeuropa wird neue Wanderungsbewegungen in die Ballungsräume in Mittel- und Nordeuropa auslösen."

A) Globaler Trend der Urbanisierung

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen

3.) "Die zunehmende Armut in Südeuropa wird neue Wanderungsbewegungen in die Ballungsräume in Mittel- und Nordeuropa auslösen."

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte
Ordnen Sie folgenden Aussagen jeweils einer der 4 Perspektiven auf Trends und Treiber der Stadtentwicklung zu.


4.) "Der ländliche Raum ist in Deutschland für jüngere Menschen kaum noch attraktiv. Diese ziehen vermehrt in die urbanen Zentren."

A) Globaler Trend der Urbanisierung

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen

4.) "Der ländliche Raum ist in Deutschland für jüngere Menschen kaum noch attraktiv. Diese ziehen vermehrt in die urbanen Zentren."

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte
Ordnen Sie folgenden Aussagen jeweils einer der 4 Perspektiven auf Trends und Treiber der Stadtentwicklung zu.


5.) "Mit der Digitalisierung nimmt der Online Handel stark zu, so dass sich die Einzelhandelsstruktur und damit auch die Einkaufsstraße in Städten grundlegend verändern."

A) Globaler Trend der Urbanisierung

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen
5.) "Mit der Digitalisierung nimmt der Online Handel stark zu, so dass sich die Einzelhandelsstruktur und damit auch die Einkaufsstraße in Städten grundlegend verändern."

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken
Ordnen Sie folgenden Aussagen jeweils einer der 4 Perspektiven auf Trends und Treiber der Stadtentwicklung zu.

6.) "Aufgrund der stark zunehmenden Single-Haushalte werden Außen-Haus-Angebote in großen Städten immer stärker nachgefragt."

A) Globaler Trend der Urbanisierung

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen



6.) "Aufgrund der stark zunehmenden Single-Haushalte werden Außen-Haus-Angebote in großen Städten immer stärker nachgefragt."

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken
Ordnen Sie folgenden Aussagen jeweils einer der 4 Perspektiven auf Trends und Treiber der Stadtentwicklung zu.


7.) "Urbane Landwirtschaft hat sich vor allem ausgehend von schrumpfenden Städten neu entwickelt, bspw. in Detroit, USA.

A) Globaler Trend der Urbanisierung

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen
7.) "Urbane Landwirtschaft hat sich vor allem ausgehend von schrumpfenden Städten neu entwickelt, bspw. in Detroit, USA.

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen
Ordnen Sie folgenden Aussagen jeweils einer der 4 Perspektiven auf Trends und Treiber der Stadtentwicklung zu.

8.) "In den letzten Jahrzehnten haben sich neue Wohnkonzepte besonders in Zürich und Wien entwickelt und von dort aus eine Vorbildwirkung für andere Städte entfaltet."

A) Globaler Trend der Urbanisierung

B) Trends & Treiber der Raumentwicklung in Europa und ihre Wirkung auf Städte

C) Trends & Treiber, die auf und in Städten wirken

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen
8.) "In den letzten Jahrzehnten haben sich neue Wohnkonzepte besonders in Zürich und Wien entwickelt und von dort aus eine Vorbildwirkung für andere Städte entfaltet."

D) Trends, die sich in Städten entwickeln und von diesen ausgehen
Klaus schlägt vor, Kommunikationsprozesse in der Planung entlang der 5 W-Fragen zu analysieren. Ordnen Sie die nachfolgenden Aussagen den W-Fragen zu:

2.) Uns ist es besonders wichtig, in die Umgestaltung des Schulcamps Schüler/innen und Lehrer/innen einzubeziehen.

A) Was? Aufgabe, Substanz

B) Wer? Akteure, Stakeholder

C) Welcher Rahmen und Kontext?

D) Warum? Wozu? Motive, Ziele

E) Wie? Formen und Verfahren der Kommunikation
2.) Uns ist es besonders wichtig, in die Umgestaltung des Schulcamps Schüler/innen und Lehrer/innen einzubeziehen.

B) Wer? Akteure, Stakeholder
Klaus schlägt vor, Kommunikationsprozesse in der Planung entlang der 5 W-Fragen zu analysieren. Ordnen Sie die nachfolgenden Aussagen den W-Fragen zu:

3.) Viele Öffentlichkeitsveranstaltungen dienen doch nur dazu, zuvor bereits feststehende Beschlüsse zu legitimieren.

A) Was? Aufgabe, Substanz

B) Wer? Akteure, Stakeholder

C) Welcher Rahmen und Kontext?

D) Warum? Wozu? Motive, Ziele

E) Wie? Formen und Verfahren der Kommunikation
3.) Viele Öffentlichkeitsveranstaltungen dienen doch nur dazu, zuvor bereits feststehende Beschlüsse zu legitimieren.

D) Warum? Wozu? Motive, Ziele
Klaus schlägt vor, Kommunikationsprozesse in der Planung entlang der 5 W-Fragen zu analysieren. Ordnen Sie die nachfolgenden Aussagen den W-Fragen zu:

4.) Die digitale Plattform verknüpft eine interaktive Karte, Foren für verschiedene Themen und Zielgruppen und ein Wiki zur "Stadtentwicklung"

A) Was? Aufgabe, Substanz

B) Wer? Akteure, Stakeholder

C) Welcher Rahmen und Kontext?

D) Warum? Wozu? Motive, Ziele

E) Wie? Formen und Verfahren der Kommunikation
4.) Die digitale Plattform verknüpft eine interaktive Karte, Foren für verschiedene Themen und Zielgruppen und ein Wiki zur "Stadtentwicklung"

E) Wie? Formen und Verfahren der Kommunikation
Klaus schlägt vor, Kommunikationsprozesse in der Planung entlang der 5 W-Fragen zu analysieren. Ordnen Sie die nachfolgenden Aussagen den W-Fragen zu:

5.) Verschiedene Themen erhalten unterschiedlich viel öffentliche Aufmerksamkeit in unserer Stadt - es ist schwer, thematisch ausgewogene Kommunikationsprozesse zu gestalten

A) Was? Aufgabe, Substanz

B) Wer? Akteure, Stakeholder

C) Welcher Rahmen und Kontext?

D) Warum? Wozu? Motive, Ziele

E) Wie? Formen und Verfahren der Kommunikation
5.) Verschiedene Themen erhalten unterschiedlich viel öffentliche Aufmerksamkeit in unserer Stadt - es ist schwer, thematisch ausgewogene Kommunikationsprozesse zu gestalten

C) Welcher Rahmen und Kontext?
Ordnen Sie den folgenden Tätigkeiten den 3 Planungsverständnissen zu:

2.) Neugestaltung eines städtischen Platzes durch das Stadtplanungs- und Bauamt

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe

B) Raum als Handlung - Veränderung durch eigenes Tun

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess


2.) Neugestaltung eines städtischen Platzes durch das Stadtplanungs- und Bauamt

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe

Ordnen Sie den folgenden Tätigkeiten den 3 Planungsverständnissen zu:

3.) Entwicklung und Umsetzung neuer Wohnformen durch Genossenschaften

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe

B) Raum als Handlung - Veränderung durch eigenes Tun

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess


3.) Entwicklung und Umsetzung neuer Wohnformen durch Genossenschaften

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess


Ordnen Sie den folgenden Tätigkeiten den 3 Planungsverständnissen zu:

4.) Umsetzung und Betrieb eines Sharing-Angebots für E-Bikes durch die Verkehrsgesellschaft

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe

B) Raum als Handlung - Veränderung durch eigenes Tun

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess

4.) Umsetzung und Betrieb eines Sharing-Angebots für E-Bikes durch die Verkehrsgesellschaft

B) Raum als Handlung - Veränderung durch eigenes Tun


Ordnen Sie den folgenden Tätigkeiten den 3 Planungsverständnissen zu:

5.) Künstlerische Aktion auf Straßen und Plätzen, die für den Automobilverkehr temporär gesperrt ist

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe

B) Raum als Handlung - Veränderung durch eigenes Tun

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess

5.) Künstlerische Aktion auf Straßen und Plätzen, die für den Automobilverkehr temporär gesperrt ist

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess


Ordnen Sie den folgenden Tätigkeiten den 3 Planungsverständnissen zu:

6.) Erstellung Verkehrsentwicklungskonzept Aachen 2050 durch die Stadtverwaltung

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe

B) Raum als Handlung - Veränderung durch eigenes Tun

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess

6.) Erstellung Verkehrsentwicklungskonzept Aachen 2050 durch die Stadtverwaltung

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe


Ordnen Sie den folgenden Tätigkeiten den 3 Planungsverständnissen zu:

7.) Quartiersmanagement stabilisiert Nachbarschaft und bietet Unterstützung um Lebensalltag der Bewohner

A) Raum als Theater - Veränderung durch planerische Eingriffe

B) Raum als Handlung - Veränderung durch eigenes Tun

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess

7.) Quartiersmanagement stabilisiert Nachbarschaft und bietet Unterstützung um Lebensalltag der Bewohner

C) Raum als Bedeutung - Veränderung als kultureller Prozess
Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?

2.) Linienplan des öffentlichen Verkehrsnetzes

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
2.) Linienplan des öffentlichen Verkehrsnetzes

B) Funktionalität



Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?

3.) Erdgeschossgrundriss für ein Gebäudeensemble

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
3.) Erdgeschossgrundriss für ein Gebäudeensemble

A) Distanz



Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?

4.) Vernetzungsanalyse der internationalen Studierenden

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
4.) Vernetzungsanalyse der internationalen Studierenden

C) Prozess



Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?

5.) Raumplan bzw. Funktionsschema für ein Schulgebäude

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
5.) Raumplan bzw. Funktionsschema für ein Schulgebäude

B) Funktionalität



Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?


6.) Auswertung von Handydaten zur Analyse der Nutzerfrequenz in öffentlichen Räumen

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
6.) Auswertung von Handydaten zur Analyse der Nutzerfrequenz in öffentlichen Räumen

C) Prozess



Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?

7.) Kartierung der Versorgungsangebote (Einkaufen, Gesundheit, Pflege, Bildung, etc.) in einem Wohnquartier

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
7.) Kartierung der Versorgungsangebote (Einkaufen, Gesundheit, Pflege, Bildung, etc.) in einem Wohnquartier

B) Funktionalität



Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?

8.) Archäologische Kartierung

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
8.) Archäologische Kartierung

A) Distanz



Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?

9.) Visualisierung der Kooperationsstrukturen verschiedener Kultureinrichtungen

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
9.) Visualisierung der Kooperationsstrukturen verschiedener Kultureinrichtungen

C) Prozess



Welche Komplexitätsebenen von Raum können mit nachfolgenden Methoden der Analyse- und Visualisierung erfasst werden?

10.) Energieatlas und Energieplan für ein Quartier oder eine Stadt

A) Distanz

B) Funktionalität

C) Prozess
10.) Energieatlas und Energieplan für ein Quartier oder eine Stadt

B) Funktionalität