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Was versteht man unter dem Begriff "Fragmentarische Begriffsgeschichte"
Begriffsgeschichte:
_Gegenstand: Begriffe pädagogischem Denkens
_Begriffsgeschichte ist Vollzug des begrifflichen Verstehens/ der Philosophie (Gadamer)
-Ziel: Herkunft bzw. Tradition der Begriffe freilegen
Fragmentarität:
-Geschichte nicht als kontinuierlicher Überlieferungszusammenhang
-Sammlung als Bruchstücke
-Ziel: Bruchstücke aus der Perspektive der Gegenwart zusammensetzen
Erziehungsbegriff nach Brezinka
Erziehung als intentionales, zweckgerichtetes soziales Handeln
Wie sieht Brezinka das Verhältnis von zwischen Educand und Erzieher?
Erziehung wird als asymmetrisches Verhalten zwischen (mindestens)zwei ungleichen Personen verstanden
Wie beschreibt Brezinka Erziehung?
Erziehung als normativ fundierter Eingriff in die Subjektbildung
Warum ist Brezinkas Erziehungsbegriff als problematisch einzustufen?
-Fehlende Begründung des Zwecks
-Erziehung als Teil der Subjektbildung/ Förderung ohne Berücksichtigung gesellschaftlicher und geschichtlicher Kontextbedingungen
-Erziehung alsSubjekt- Objekt Verhältnis