AWI WS 17_18 markierte Folien.pdf

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Uploaded by Anonymous User at 2018-02-26
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Ich habe die Folien Anhand einer Auflistung auf Studydrive (Arbeitswissenschaften Titel klausurrelevaner Folien) getrennt und zusammengeschnitten. Ich hoffe, dass die 85 Folien die richtigen sind, falls nicht einfach einen Kommentar zur jeweiligen Folie da lassen ☺

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Mit den Zahlen kommt man gar nicht auf die Werte ?
hey leute, was soll man bei diesem Diagramm lernen? :)
Man muss die Leistungsanpassung drauf haben, also das Verfahren selbst anwenden können
Muss man alle betriebswirtschaftliche Argumente und alle 7 Gründe für Arbeitsschutz kennen?
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die 11 Gebote der Arbeitswissenschaft müssen sitzen :D :D
wortwörtlich
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ist die folie 194 oben wirklich markiert worden ?
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jo danke ich hoffe mal das sind alle folien die wir brauchen :)
1 Fehlt Rahmenrichtlinie Arbeitsschutz der EG
Ist jetzt der Wert in der Arbeitshöhe bei den Händen ( 20cm) oder die Höhe der Platte zu nehmen ( 10cm) ? Denn die Höhe der Platte zwischen Arbeit mit höchsten Sehanforderungen und feine Arbeit mit hohen Sehanforderungen unterscheidet sich nicht
Das ist ja genau der Unterschied... Bei höchsten Sehanforderungen gibt es zusätzlich noch eine Unterlage, damit die Hände und damit das Werkstück näher zum Auge kommen. Die Auflagehöhe für die Ellenbögen ist jedoch gleich.
Was ist das ? Belastungsdauer * Belastungshöhe bei DLG?
Vielleicht einfach die Muskelarbeit an der Dauerleistungsgrenze
Meiner Meinung nach ist das Blickfeld hier etwas klein dafür dass der kopf bewegt ist.
Ich glaube man muss nur wissen, was ein Perzentil beschreibt
Das wäre dann ja eine andere Folie. Und zwar da wo steht was ein Perzentil ist . Ich glaub es sollte hier darauf hingewiesen werden, das Perzentile in Bezug zu einer Körpergröße bzw. einem Maß, also einen Grenzwert angegeben werden sollen . z.B. 68,5 cm ist das 5 te Perzentil von männlich "Reichweite nach vorn". d.h. 5% der Männer haben eine kleinere Reichweite nach vorn als 68,5 cm . Ich glaub man muss nicht alle Beschreibungen der Maße ( 1 -10 ) auswendig lernen