Mathematik für Ökonomen

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FEB 10
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Müsste das nicht 2/5 sein ?
Ja 2/5 ist richtig. Danke!
Wieso steht hier 2 wenn x>2 ist?
die Klammern sind anders, (2 bedeutet, dass 2 nicht drin ist, anders wäre [2, z.B wenn etwas größer gleich 2 ist...
Wie kommt man darauf
f(-1) ist nicht möglich, weil sonst 0 rauskäme aber wieso muss f(x) größer gleich 0 sein?
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Genau!👍
danke sehr! 😄
Hallo ich hätte da mal eine Frage und zwar kann jemand übungsbücher o. ä. zur klausurvorbereitung empfehlen? Vielen Dank schonmal im voraus :)
Woher nimmt man die 1 und die -3?
es müssen einfach verschiedene Werte sein, also ungleich...aus dem erlaubten Bereich...glaube ich!
Wer hat bock ne Lerngruppe von 3-4 Leuten zu gründen? Am besten Leute die Dienstags Zeit haben :)
Kennt jemand eine gute Nachhilfe ?
Alfred Bischoff soll richtig gut sein
Ich hab danach x auf die linke Seite gebracht und am Ende kam x<-3 raus Kann man das auch so machen
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Aber woher weiß man auf welche Seite man das machen muss wenn da zwei versch Sachen rauskommen
Du musst, wenn du die Ungleichung mit -1 multiplizierst (oder generell mit was Negativem) das Ungleichungszeichen "umdrehen". Dann kommt man auf das gleiche Ergebnis.
Wieso wird aus < ein >
warum darf man hier als Lösungsmenge -2, 2 schreiben? -2 erfüllt doch die Nebenbedingung, dass x größer als die Wurzel aus 3 sein muss nicht oder ?
👻👻👻
achso dankee
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Sind das Mitschriften aus der Übung von heute?
Das sind die Mitschriften vom 4.11
Woher weiß man, dass man bei Fall 1 den positiven Wert vom Betrag nimmt und bei Fall 2 den negativen ?
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Ja an sich schon. Du musst dir das so vorstellen, dass man für x in so einer Fallprobe einmal alle Werte die größer/kleiner x für x einsetzt. Und wenn x<-1 gilt, ist x ja aufjedenfall negativ. Wenn du das im Kopf mal grob durchrechnest, siehst du dass hier folglich der Bruch negativ wird.
Danke!! :)
warum kommt da das gleiche hin wie bei sin(x)=0? Müsste da nicht (k Mal Pi)/2 sein? Oder hab ich was falsch verstanden
Ich glaube dass das in dem Fall so ist, weil in der Aufgabe cos (2x) steht und nicht der normale cos(x) 🙆🏽‍♀️
Sind nur die Themen aus den Übungen Klausurrelevant oder muss man jeden einzelnen Aspekt von den Vorlesungsfolien können (für die Klausur )?
Haben in der Übung gesagt, dass die Übung nicht unbedingt alle Klausurrelevanten Sachen abdeckt. Aber halt dich nicht mit Einzelheiten auf wenn du das Essenzielle noch nicht kannst
Wie kommt man auf die 0? Stehe irgendwie auf dem schlauch...
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Der Schrägstrich bedeutet "ausgenommen" oder "ohne" die Null.
Okay dankeschön!
Hallo, könnt ihr die Übungsblätter in moodle sehen? Bei mir ist der Zugang nur bei den Übungen eingeschränkt 😕
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Hab ich schon aber die Unterlagen kann ich immer noch nicht sehen. Die haben mir empfohlen zu welchen Gruppen ich am besten gehen kann. Naja ich hoffe die werden hier einfach zeitnah hochgeladen. ☺️
Profis
Jemand von den älteren Semestern Lust auf ne Lerngruppe?
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Ich auch gerne
https://chat.whatsapp.com/DRqhPXrwv6o1AZrnU84IG3 Wir haben schon eine Lerngruppe. Falls ihr wollt, könnt ihr euch anschließen, aber prinzipiell bringt so eine gruppe nicht sehr viel
Weiß jemand welches Tutorium bei Julia ist?
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Weißt du um wie viel Uhr
Montags 14–16Uhr aber auf moodle sind nochmal alle zeiten und tutoren aufgelistet, schau mal da :)
Steigt noch ein Papier-Flieger hagelt es Fäuste
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Wurden einfach herbe viele geworfen
Waren das Mädchen ?
Achtung! Ich kann wirklich nicht verstehen. Diese Funktion sollte injektiv sein. Die angenommene Werte sind nicht gleich, d.h. Funktionen sollen auch ungleich sein, aber hier f(×) = f(y) ....
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können wir vielleicht auch so... z.B wir haben 2 X- Werte wie X1 und X2, dann f(X1)=f( X2) 3(x1 + 1)²= 3(x2+1)² x1+1=x2+1 x1=x2, also die Funktion ist injektiv...
aber hier steht nicht injektiv, warum?
Wie lernt ihr für Mathe? Bin mir unsicher, ob ich Dinge wie surjektiv, konkav, Verkettungen usw. überhaupt klausurrelevant sind oder nur unnötiges Zusatzwissen sind.
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Also zum beweisen ob eine Funktion Surjektiv oder injektiv sollte man das draufhaben denke ich
Lernt es doch einfach, ist jetzt nicht so aufwendig, wenn man es regelmäßig nacharbeitet
Wie würdet ihr Definitionsbereich, Wertebereich, Bildbereich und Zielbereich definieren und auch ermitteln? Über eine Antwort würde ich mich freuen ;)
Muss da nicht - 1 hin?
Nein, da -(-2/2) = 2/2 = 1 :)
Warum wird sin hier wieder Minus?
Und nur noch hoch 2, hä? 😅
Das eine minus von sin wird ausgeklammert Hoch 2 ist ein Fehler, es bleibt hoch 3
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Sehr schön gemacht, nur nicht mehr so relevant oder unvollständig 😂
Müssen mal alle zusammen eine Mail an den Lehrstuhl schreiben! Hier sind manche im 3. Versuch und kriegen nichts mit weil alle so laut sind und die Seifert Schiss hat sich durchzusetzen.
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Anonyme Ananas for President
Apropos Drittversuch: sucht noch jemand einen Lernpartner? 😅
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Danke fürs hochladen! Ich persönlich kann damit viel besser und effektiver lernen.
Gerne!
Weiß zufällig jemand ob die Übung morgen früh um 8.15 oder 8.30 anfängt?🙂
Hat das irgendein Grund warum man sich nicht in den moodle Kurs einschreiben kann? Steht es sei inaktiv...
funktioniert bei mir auch nicht...
Bringt es eigentlich was zu den Vorlesungen zu gehen oder reicht es auch wenn man nur die Tutorien besucht. Von vielen hört man ja, dass man dank gewissen Personen eh nichts versteht...
An sich finde ich die Vorlesung bis jetzt schon hilfreich, da sie auch immer Beispiele zu den Themen gibt. Aber wegen dem Lärmpegel, kann man sich echt nur schwer konzentrieren und die Platzsuche ist auch immer ne kleine Hürde. Ich hoffe das wird in den nächsten Wochen besser und die Leute, die eh nur zum quatschen und möchtegern cool sein wollen, bleiben zu Hause. Dann lohnt es sich auf jeden Fall zu der VL zu gehen.
kann jmd. die Mitschriften der 6. Vorlesung hochladen? Danke
an alle die so laut meinen Gespräche zu führen und so ultra "cool" zu sein im 1.Semester: ihr geht mir richtig aufn sack.
Wurde heute nur Kapitel 3 fertig gemacht?
Nein, wir haben auch schon mit Kapitel 4 (bis Seite 7) angefangen.
Hat Frau Seifert auch was noch extra geschrieben in Kapitel 4?
kommt nicht selten vor, dass klausuren extra schwierig gestellt werden, wenn in den vorlesungen dauernd gestört wird; schlaft doch einfach montags länger und dann haben wir alle was von, wenn ihr nicht ruhig sein könnt
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Hat einer von euch vielleicht Lust eine Lerngruppe zu bilden?
Lerngruppe ist immer gut 🙏🏼 wäre dabei.
Liebe Kommilitonen, bitte stört weiter die Vorlesung dermaßen, damit wir uns alle auf eine extra harte Klausur freuen können.
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Ich finde so ein Verhalten dem Kommilitonen und dem Prof gegenüber einfach nur respektlos. Manchmal frage ich mich wirklich, was solche Leute überhaupt in der Uni zu suchen haben.
An die, die eh nur zum Reden kommen und am Handy sitzen Wieso spart ihr euch nicht die Vorlesung einfach und schlaft mal aus oder so Dann hat der Rest auch noch was von der Vorlesung anstatt dass man immer pfeifen muss damit ihr leise werdet.
Was geht eigentlich wieder in der Vorlesung ihr Asis?
ohne scheis fuckt so ab
Würde am liebsten selber nach vorne gehen und alle mal zurechtweisen alter, man versteht die eh kaum und dann auch noch nichtmal akustisch
Könnte mir jemand diesen Schritt erklären? irgendwie komme ich da nicht drauf... wäre sehr nett 😁
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👻👻
dankeschön 😀
Jemand von den Erstis Lust auf eine Lerngruppe?
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🙋🏼‍♀️🙋🏼‍♀️🙋🏼‍♀️
hat jemand Lust auf eine Lerngruppe ?
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ich auch 👋👋
https://chat.whatsapp.com/DRqhPXrwv6o1AZrnU84IG3 hab den link nochmal reingenommen. inwiefern man sich gegenseitig helfen wird weiß ich aber nicht 😅
Falls jemand schon Übung 2 gemacht hat und evtl. schon Ergebnisse hat, kann er/sie die gerne hier reinstellen. Dann kann man sich vielleicht einen Teil selbst herleiten
Ob das alles 100% richtig ich weiß ich nicht😅
danke
kann mir jemand erklären, was da gemacht wird ? 😬
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Oben faktorisiert und unten binomische Formel, dann umgestellt damit weggekürzt werden kann :)
Ah perfekt, danke.
An die, die schon beim Bischoff waren: Bei wem findet ihr es Stand jetzt anspruchsvoller?
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Es wirkt auf jeden Fall entspannter als beim Bischoff. Aber mehr kann man sagen, wenn man erstmal paar Wochen mit dem Stoff weiterkommt
Bei Bischoff wurde halt einfach immer nur an die Tafel geschrieben. Jetzt ist es bisher schön die wichtigsten Formeln und Definitionen auf den Folien zu haben und dann Beispiele dazu zu sehen
Hey hätte jemand Lust auf ne Lerngruppe von 4-6 mathebegeisterten Personen?
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Würde auch gerne rein wenn noch ein Platz frei ist
Ja klar :) noch ist Platz
Bei welchem Tutor wart ihr und wie war es? Bin mit meiner nicht so zufrieden 😅
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Bei welcher warst du ? Fand meine heute um 14 Uhr auch nicht so hilfreich
Bei der um 16 Uhr heute
Hallo, ich habe heute die erste Übung für Mathe besucht und das hat relativ gut geklappt , doch mir waren paar Kleinigkeiten nicht so deutlich. Es wird sehr nett wenn jmd mir erklären, warum in dem markierten Bereich in dem Foto darunter -3(1-y) so formuliert bzw wie sind wir darauf gekommen..?? Danke im Voraus
Einfach die Klammer ausmultiplizieren 3*(y-1)= 3y -3 Und das kannst du widerum zusammenfassen zu -3 (1-y) Du kannst auch einfach den ganzen Term vom Anfang mit *(-1) rechnen, ist das gleiche. Wird einfach gemacht um später unter dem Bruch kürzen zu können
Gibt es vielleicht jemanden der/die für die 1. Gruppe im Tut angemeldet ist (Montags 14-16h) und den Termin vermutlich gar nicht wahrnehmen kann bzw. flexibel ist und tauschen möchte? Bin zeitlich leider so eingespannt, dass ich die anderen Termine gar nicht besuchen kann, selbst wenn ich will (zumindest bis Ende November) Wäre suuuper wenn jemand tauschen kann und möchte !
Warte einfach 1-2 Wochen, dann werden in allen Übungen genug freie Plätze zu finden sein. Der Lehrstuhl hätte zwar gerne, dass alle zu der Übung gehen, für die sie angemeldet sind, aber spätestens nach ein paar Wochen kannst du in alles rein, in die Termine im HGD 30 schon jetzt.
I hope so.. heute war es ja bereits so voll, dass aussortiert werden musste
Hi, wird es wieder eine Bonusklausur geben ?
nein
merci
Kann jemand auch die Mitschriften von der zweiten Vorlesung um 12-14 Uhr hochladen? Vielen Dank.
Hab sie hochgeladen🤗
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